关于新历史教科书大纲的批注

鉴于新历史内容最为丰富，事件密集，且就俄国十月革命前的时期而言，资产阶级国家新历史中最主要的是法国革命的胜利以及资本主义在欧洲和美国的建立，我们认为，如果新历史教科书以法国革命一章开头会更好。为了与先前的事件相衔接，可以加一个简短的引言，简要叙述荷兰革命和英国革命的主要事件，而将荷兰革命和英国革命事件的详细叙述移至中世纪历史教科书的末尾。因此，我们建议从大纲中删除第一部分（6章），即整个第一分册，用简短的引言取而代之。我们认为大纲的主要缺点在于，它没有足够鲜明地强调法国革命（资产阶级革命）与俄国十月革命（社会主义革命）之间差异和对立的全部深度。新历史教科书的基本轴线应当正是资产阶级革命与社会主义革命之间对立的这一思想。要表明，法国（以及任何其他）资产阶级革命在使人民摆脱封建主义和专制制度的锁链的同时，又给他们戴上了新的锁链，即资本主义和资产阶级民主的锁链；而俄国的社会主义革命则打碎了一切锁链，使人民摆脱了所有形式的剥削——这就是新历史教科书应当贯穿的红线。因此，不能允许仅仅将法国革命称为“伟大的”，必须将其称为并作为资产阶级革命来对待。同样，不能仅仅将我们在俄国的社会主义革命称为十月革命，必须将其称为并作为社会主义革命、苏维埃革命来对待。相应地，必须重新构建新历史教科书的大纲，选用相应的定义和术语。我们认为，大纲中将新历史分为两部分缺乏充分依据，是偶然的，是按照某种不明标准进行的。我们认为将新历史分为三部分更为合理：第一部分——从法国资产阶级革命到普法战争和巴黎公社（不含）。这将是资本主义在先进国家胜利和确立的时期。第二部分——从普法战争和巴黎公社到俄国十月革命胜利和帝国主义战争结束（含）。这将是资本主义开始衰落的时期，是巴黎公社对资本主义的第一次打击，是旧的“自由”资本主义向帝国主义过渡，以及十月革命力量在苏联推翻资本主义，开启人类历史新纪元的时期。第三部分——从1918年底（战争结束之年）到1934年底。这将是资本主义国家战后帝国主义、经济和政治危机、法西斯主义以及争夺殖民地和势力范围斗争加剧的时期；另一方面，也是苏联内战和干涉时期，苏联第一个和第二个五年计划初期，我国社会主义建设胜利时期，根除资本主义最后残余时期，苏联社会主义工业胜利和上升时期，农村社会主义胜利，集体农庄和国营农场胜利时期。我们认为，大纲作者将历史截止于1923年是一个大错误。必须纠正这一错误，将历史延伸至1934年底。相应地，必须对材料、分册和章节进行重新调整和分配。最好摆脱大纲中那些陈旧的套话，如“旧秩序”、“新秩序”等。最好用“前资本主义秩序”或更好的“专制-封建秩序”来替代，而用“资本主义和资产阶级民主秩序”来替代“新秩序”。在这种改变下，所谓的“新秩序”，即资本主义秩序，与代表人类社会最高组织形式的苏联制度相比，将显得像旧秩序。最好也摆脱大纲中过多的“时代”。“执政官时代”、“拿破仑时代”、“督政府时代”——时代是不是太多了？我们还认为，大纲中给予殖民地问题的篇幅与其重要性不成比例地少。当乔治·桑丹、斯宾格勒、吉卜林等人得到足够多的关注时，对殖民地问题以及例如中国这样一个国家的状况却关注很少。最好将“德国和意大利的统一”这一公式替换为“德国和意大利重新统一为独立国家”这一公式。否则可能会产生一种印象，即讨论的不是像德国和意大利这样分裂国家的重新统一斗争，而是将这些国家合并为一个国家。总的来说，我们认为新历史大纲比苏联历史大纲编得更合理，但其中仍然有很多混乱。伊·斯大林 斯·基洛夫 阿·日丹诺夫 1934年8月9日 《真理报》 1936年1月27日