在全苏无产阶级学生第一次会议上的呼吁

同志们！ 你们的代表建议我就党在无产阶级学生中的任务以及党的工作发表几点意见。请允许我在这方面说几句话。 当前局势的特点在于，我国无产阶级已经成功创造了进行社会主义建设所必需的环境。认为在一个已经战胜并驱逐了资本家和地主的国家里不能建设社会主义，这是错误的。一个拥有无产阶级专政、拥有巨大资源并得到各国无产阶级支持的国家，能够并且必须建设社会主义。列宁说我们的国家具备“建设完全社会主义社会”的一切条件，这是正确的。当前时刻的特点在于，我们在建设社会主义的事业中已经迈出了严肃的步骤，使社会主义从偶像变成了日常实际工作中平凡的对象。 无产阶级学生在这项建设工作中应扮演什么角色？其作用无疑是重要的，甚至可以说是首要的。高等院校、工农速成中学、工人大学和技校，是培养经济和文化领域指挥人才的学校。医生、经济学家、合作社工作者、教师、矿工、统计学家、技术人员、化学家、农业专家、铁路专家、兽医、林业专家、电工和机械师，这些都是未来建设新社会、建设社会主义经济和社会主义文化的指挥官。没有新的指挥班子，就不可能建设新社会，正如没有新的指挥班子就不可能建设新军队一样。新指挥班子的优势在于，他们被召唤去为了解放劳动者、反对剥削者的一小撮人而建设，而不是为了少数富人的利益去剥削劳动者。关键在于，高等院校的学生——工人和农民、党员和非党员——要理解自己这一光荣的角色，并自觉地履行它，不是出于恐惧，而是出于良心。 因此，使无产阶级学生成为社会主义经济和社会主义文化的自觉建设者，这是党的第一个任务。 但是，仅靠指挥班子的力量，没有劳动群众的直接支持，是不可能建设新社会的。建设社会主义，仅靠新指挥班子的知识是不够的。为此，还需要劳动群众对这一指挥班子的信任和支持。在资本主义条件下建设旧指挥班子的显著特征在于，他们脱离了工人和农民，他们把自己置于劳动群众之上，他们不珍视这些群众的信任和支持，因此他们既失去了信任，也失去了支持。对于我国来说，这条道路是完全行不通的。建设新经济和um新文化的新的指挥班子之所以被称为“新”，是因为它必须与旧的指挥方式彻底且不可逆转地决裂。不是脱离群众，而是与群众保持最紧密的联系；不是把自己置于群众之上，而是走在群众前面，带领群众前进；不是与群众异化，而是与群众融合，赢得群众的信任和支持——这是新指挥班子经营的新途径。离开这些途径，任何社会主义建设都是不可想象的。 因此，使无产阶级学生将自己视为劳动群众不可分割的一部分，使学生感到自己是社会人并像真正的社会人那样行事，这是党的第二个任务。 最后，专门谈谈共产主义学生。有人说，共产主义学生在学业上成绩不佳。有人说，在这方面他们严重落后于非党员。有人说，共产主义学生喜欢搞“高深政治”，把三分之二的时间花在关于“世界问题”的无休止辩论上。这一切属实吗？我认为属实。但如果属实，那么至少可以得出两个结论。首先，共产主义学生有成为社会主义建设糟糕领导者的风险，因为如果不掌握科学，就不可能领导社会主义社会的建设。其次，培养新指挥班子的工作有沦为旧教授垄断的风险，而这些旧教授需要来自新人的新接班人，因为如果不愿意或不会掌握科学的人，是无法培养新的接班人和新的科学工作者的。不用说，这一切不能不直接威胁到整个社会主义建设事业。我们能容忍这种状况吗？显然不能。因此，共产主义学生以及一般的苏联学生必须明确并确定当前的任务：掌握科学，并培养由新的、苏联人组成的旧教授队伍的新接班人。 我这样说，绝不是想表明学生不应该从事政治。一点也不。我只是说，共产主义学生必须能够将政治工作与掌握科学结合起来。有人说，要实现这种结合很难。这当然是对的。但共产主义者是从什么时候开始害怕困难的呢？我们建设道路上的困难存在，就是为了与之斗争并克服它们。此外，还必须考虑到另一个情况。我认为，我国凭借其革命的习惯和传统，凭借其反对思想僵化和停滞的斗争，为科学的繁荣提供了最有利的环境。几乎可以肯定，资产阶级狭隘性和常规性，这些是资本主义学校旧教授的特征，是科学脚上的枷锁。几乎可以肯定，只有摆脱了这些缺点的新人，才能进行完全和自由的科学创造。在这方面，我国作为摆脱束缚的科学堡垒和苗圃，具有伟大的未来。我认为，我们已经开始走上这条道路。但是，如果共产主义学生置身于科学发展的大道之外，那将是可悲的，也是不配称其为共产主义者的。因此，“掌握科学”这一口号具有特殊的意义。 因此，使无产阶级学生，首先是共产主义学生，理解掌握科学的必要性并掌握它，这是党的第三个任务。 请接受我的问候。 伊·斯大林 1925年4月15日 《真理报》1925年4月16日第87号