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目前的青少年状态(录音转文本)

文章 周群 · 2002年-2012年 · 5156字
文章核心论点为“懂得好坏是思维产生的基础”。作者回顾历史,认为社会主义初期通过扫盲和确立“益民为好、害民为坏”的标准,使民众具备了判断政府行为的能力。随后,文章批判资本主义私有制下,统治阶级通过控制媒体散布“无好坏之分”的谬论,并改革教育以剔除道德标准,旨在剥夺青少年的思维能力和道德判断力,从而维持其统治。作者指出,这种教育导致青少年形成碎片化思维,缺乏责任感与道德底线,最终可能引发社会动荡并反噬统治阶级。文章最后提出解决方案:恢复“好坏”标准,引导青少年基于此进行独立思考,而非灌输结论,以此重建社会道德与思维基础。
懂得好坏思维基础社会主义资本主义私有制扫盲文化大革命为人民服务益民为好害民为坏道德判断独立思考碎片化思维统治阶级青少年脑残走资派公有制私有制邓小平毛主席思想大革命离婚率快餐爱情道德底线责任感社会动荡反噬人性利益受损奴性独立思维灌输结论具体问题文盲封建社会解放前政府行为资产阶级的统治无产阶级压榨恶果道德思想世界观杀鸡杀猪微积分学校地阀做一个人诚信善良弱势格格不入
实际上在我们以前啊,在社会主义开始的时候,也碰到了这样一个问题。就是实际上大多数人是不会思维的,不呃不会去思考,也啊搞不明白什么问题的了。因为那个时候大多数都是文盲啊什么。那么那个时候啊,通过文化的啊大普数啊,大扫盲大普及啊,后来再搞啊文化大革命,把文化中的糟粕的东西都扔掉。那个一来就使得中国那个时候大多数人都懂得了什么叫好,什么叫坏啊吧。在中国,解放前都就是木炭国事的状态不谈,国事当然。你不能够知道什么叫好什么叫坏的,反正不弥补啊,应该说无法知道什么叫好什么叫坏,而且不敢知道。如果你知道什么叫好什么叫坏,你就会对朝廷啊,或者是现在说的是政府,政府做的事情你就会有判断,对吧?哦,你这个事情做的好,哦,这个事情做的不好,就会去由于去啊去判断了。这是好封建社会和解放前的资本主义会所不允许的啊。所以中国人那个时候是都不知道好坏的。但是中国解放以后,通过大扫盲啊,文化大棚也通过文化大革命,中国人民我们是绝大多数已经明白了什么叫好什么叫坏。所以在毛主席在这个其中也补充了很多的东西,也启发了很多的东西。譬如说为人民服务,一点哎对吧,在人呃在人民呃中国人民还呃不太明白的情况下,所为人民服务实际上什么概念?实际上这个概念就是说有益于人民的事情就是好的,有害人民的事情就是坏的。这一点当时实际上中国的啊老百姓包裹刚开始上学啊不久,他都会明白这个道理。明白了这个好坏,他就会有思维啊,就能自然而然的能够去思维。虽然说当时还来不及搞思想了啊,普大普及啊思想大革命,但是他给了这个基础。因为人只有懂得好坏才能思维,而且也是懂得了好坏对就会去思维了。等于一于当时就是这样的人多懂懂好坏,对吧?也就是说当时啊人民群众对政府做出来的事情,他们啊能够去判断,有这个条件去判断。虽然说判断的人不多啊,要讲清楚当时去判断政府怎么做啊好还是坏的人并不多,但是有了这个基础,有了这个条件,对吧?那么也也就是说呃当时因为时间太短,中国人民啊就是说懂得好坏这个大多数人能够懂得好坏这个时间太短,所以对政府自然而然的去评判还是很少人能够去做?这就导致了一个漏洞,就是呃邓小平上台少去思考这个问题,因为呃主要是毛主席去世的早了。如果说毛主席接下来再搞一个思想大普及,思想大革命,那个就厉害了,谁都会想了啊。那么邓小平啊上台要搞什么东西,和人一起老百姓就把他一把抓下来打死了对吧?嗯啊不会让。他都成了妈妈等于一。那么这个问题关键的在于什么?嗯,人民群众会啊会使懂得好坏啊以后,就有故事嗯都可以就有,可能去思维政府做的事情思毫还是坏人是就会去评判啊政府啊你做的怎么样对不对本数。那么这个事情对于社会主义来说,那个社会主义公有制来说,这个是好事情,这个绝对是好事情。而且因为社会主义公有制是的,政府就要老百姓去看着,就要老百姓去思维,就要老百姓去想。人家绿如果说掠夺公有财富怎么了?嗯,作为一点啊人呃一个老百姓一百应该怎么做?是不是应该把他打死还是放任他去掠夺?对不对?社会主义公有制就业啊但是说,记住邓小平上台他搞的是资本主义私有制。你说那么搞了资本主义私有制就问题又大了,他是要把公有制财富啊往自己口袋里装。这个事情本身就是不好的。如果老百姓会思维的话,就,把他们打死都要对吧?你欲睹我们老百姓想把我们老百姓饿死冻死,那不如你先死对吧?如果老百姓会思维都会这么想,对吧?你要我们死,我们先要你死,你死了我们就不死了对吧?第一等于就是这样一回事。所以说他搞了资本主义私有制以后,他就需要让老百姓再恢复到那种不懂好坏也没有了思维基础的这样一个状态。他就把一个好坏东西拿掉,甚至动用了一些他们的走狗爪牙,把在各种媒体啊包括网络上啊乱说,人世间没有好坏的咕嘟对吧?我们都听到吧现在啊世界上的是没有好也没有坏的,这是都神经病呀对吧?这个世界上没有好坏还了得?譬如说我们肚子饿了吃饭就是好事情,我不吃饭就是坏事情,因为肚子越来越饿要饿死了。如果这个世界上没有好坏,那么你肚子饿你就不要吃饭了,没有好坏啊,没有好坏你就不能判断了。哎呀我肚子饿了啊我就继续饿吧,反正没有坏事的啊,我没有好也没有坏的。了他就会自己饿饿死算了。二十是好是坏事呢?你也没也不是啊,反正没有好坏,这个世界就完全就是一个精神病院了对吧?那为什么他们要用这种啊神经病的东西来乱说啊?控制着媒体啊散布这种神经病的东西了,就是为了他们的统治,为了资产啊资产阶级的统治,为了维护这个资本主义私有制。哎那么既然要回舞啊要这样子做,那么教育你便首当其冲,就是对青少年就是不要让他们知道好坏了对吧?以前曾经的好坏就是,对人民有益的是好,对人民有害的是坏。这个时候糊涂就从教育中全都去掉了。教育出来的人,他们希望的人是什么?就是说不懂好坏的。这呀对他们知啊对他们资产阶级压在老百姓头上,就没有人去想这是坏事情,不是对吧?没有人去想那没有人去想,那么他们资产阶级的统治啊就会嗯稳固。那么这种啊不让青少年知道好坏会导致什么后果?春我就写过一篇脑残是由于长时间不懂好坏所导致。我写这篇文章的目的是什么?实际上我就是因为资产阶级他们就是要让所有的人不懂好坏,以别让他们可以啊长久的统治,所以搞的就是大家都不懂好坏,结果就导致了一批一批的脑残的出现。那所以我把这篇文章就写出来了。而且治疗的方式很简单,只要让人们懂好坏啊,人们去思维,这个脑瘫啊轻微的脑瘫都能够治愈。记住啊轻微的,严重的脑瘫不行啊。我是发现了,以前我以为严严重的也能够,但是说后来我上了几个小优名誉分子的我在我发现不对劲,你跟他们说好坏他们继续还是说世界上没有好坏。你怎么调侃他啊?你饿肚子了你又不吃啊,反正不是坏事什么结果?他们还是没有,他们坚持的就是说不认入世界上有好坏之分,已经严重到已经没有办法挽救,对吧?那么主要今天要讲的,就是一啊青少年这叫当青少年刚啊在青时候,现在的资本主义私有制社会中,他在小时候他生下来,他看到的这个世界,就是一个金钱为第一的一个世界,唯独金钱。而且可以说现在的小孩子如果自己父母啊没有离婚,那么他的亲朋好友中间都有会有离婚。现在的离婚率已经非常非常的高,所以说小孩子对于家庭这个概念已经被颠覆。以前我们社会主义总是说家庭是温馨的对吧,人类需要爱情的。哎现在什么东西啊?现在说的爱情什么叫就快餐哀快餐爱情一夜情啊什么,总之你能够能够多多过三个月就不对劲了,说明是哎呀啦你的脑筋已经已经过时了,怎么个能够谈恋爱谈三个月以上呢?对吧?所以说这现在真的是啊一个神经病院了。而且零零一啊就是说现在你进了大学,如果一个女的还是处女的话,人家要笑你这是不是神经病社会啊。在美国你如果进高中其是处女的话,真的被人笑。这个风已经带到中国,当然中国是要进大学,像美国就是如果你说初衷的话,你啊没有破除的话进高中还是处女的话,会被所有的人笑的。在今天的中国也来了,这是高一姐就是大学。你想这个社会叫什么社会啊?对吧?我们那个时候对不是油啊男女之间是以爱来结合的对吧?等于五于以爱来集合的一个男女之间有幸因为是因为爱的升华。现在是爱吗?没有。所谓的他们所谓的爱根本就不是叫爱。爱是什么东西?爱情是七万和对方一生一世北斗偕老的那一种一种感?识感觉那种感情。现在哪有啊?如果说谁现在有那样一种感情,那就完蛋了啊,那就可能啊哈可能你真的是落伍了呀,被人家笑的。所以说现在实际上的小孩子从小时候接触的社会就是一个神经病的一个社会,一个病态的社会。那么他进入啊本来就能是能够就纠正的了,但是说他第一在家庭里无法纠正,因为现在的家庭父母都是在忙碌中然的对小孩子无邪啊,没有时间照顾,而且更没有时间去讲解,也不能讲解。现在你如果跟小孩子讲解怎么赚钱行嗯,你如果讲解其他的东西?现在的已经不流行,所谓的就是这个社会格格不入。因为这个社会不是说要你讲教小孩子怎么做人的,而且你一旦对小孩子讲了怎么做呢,你的小孩子就完蛋了。你的小孩子在这个社会中永远处于一个弱势,对吧?现在的社会需要的是什么?没有道德没有思想的等五拿种二流,不要你那种啊老老实实的或者是啊有戏?有啊诚信的善良的啊,不要你这种。你有你如果说你一旦不信的话啊很不幸的,你带到了呃道德思想,那么你这一生就完蛋以后你永远出不了头。因为这个社会不要这种的。那么这个先说这一段的就是家庭,那么接下来就是学校啊。社会家庭啊都有了,那么接下来就是学校。学校实际上是可以改变的,改变一个人,因为学校是教育的地阀。教育第一个要指什么?就是要教人学会怎么样做一个人。这是学校的第一个的药物,而不是什么事啊要是什么微积分啊乱七八糟的那些东西,那些东西不知道也行。大多数人可以打的实际上少数人掌握就行。嗯必须要去所有的人都知道怎样作为一个人,一这是必须的。就是说大家要有思想道德,有了思想道德这个社会就没有什么大问题,对吧?而不能够像美国那样,一个是一条街,如果一天警察没有去巡逻,他就会乱掉,马上就抢,马上就到上点,完全靠警察在强制性的政策五五,五这个啊门需要道德需要思想的不行五万啊。那么好实际上到了这里,实际上已经清楚,实际上在学校里为什么不要让人啊作为一个好人啊,要呃不要去讲好人坏人,实际上关键的要回避就是一个好坏标准,回避这个好坏标准,就为了大一句资产阶级的专政统治,对吧?那么这样一来,好学生都不懂好坏标准,他们做的事情没有好坏的说法,故五故事。那么他们会做出来的事情怎么去判断呢?自己应该做或者不应该做的事情呢?没有了。我这个社会可怕了,学生居然就不知道自己哪种事情应该做哪个事情不应该做。这个是学生就完蛋了,他的思想道德全都垮掉。那么这个时候他们会成为怎样的人?等于一一个他们思维是没有了,因为不懂好坏没有办法思维。这是资产阶级啊政府要做到这一点。那么这果一百大家都不会死啊不懂好坏不会思维,那么也没有啊道德思想。什么叫好什么叫坏都没有。那么杀人是是不是好事是坏事呢?这是杀人这个大事情,孩子能够同原?始的那种啊一种自然的反应,感觉到哦不太好。但是要记住已经很淡已经很淡,他不是从人性的角度,而是从一种啊意识深处感觉到哎我这个好像不太好。但不是从人性,因为有思维的人有道德思想的人是从人性来感觉我能不能够杀人,对吧?杀鸡狗等于一杀猪可以,但是不能杀人。那这样一来,那么这样是这里青少年出来,他们会怎么样?他们是没有啊正常的思维能力,最多碎碎片思维,就是零零塞碎碎的那种思维,嗯不能深度思维。那么他们的道德思想也建立不起来。他们的世界观就怎么样的世界观?就是这个世界上没有好坏啊,想怎么做就怎么做啊。那么没有道的,那么他就成为一个什么呀?他就成为一个没有责任心的啊,生活为了什么的生。活的都不知道的这样的冷。但是记住谁如果说碰见他,如果损害了他的利益,他可能非常的暴差,可能就把你杀掉。为什么啊?因为这种人是最碰碰的能力,因为他其他的都不管,他看其他人眼睛里看出去不一定当你人了他只有自己,只有自己啊自己啊,这个世界就有极限。你如果说存害了他的利益,嗯记住啊这种人如果是当官的,他对你啊有奴性非常努,但是说如果说一旦侵犯到他利啊他死忍受,承受不住的时候,这个时候他可能就把你杀了。因为他对杀人这个事情跟杀鸡杀猪他没有什么区别的,没有好坏,嗯因为没有道德思想也没有好坏的标准。他所以说他很可能就是啊我不是你看杀了你。而如果一一个所以这样的人一个啊实际上就是说这个世界,就是他他只有一这个时间眼睛里只有一个人就是他自己,是人其他的他没有感觉到是人。这个时候就可怕了。实际上这样的做法,我可以说是对走资派成为了官僚资产界搞出来这样的一批年轻人,到结果这个苦于这个恶果要返回到他身上去的,返回到走不派自己身上去。因为一旦这个这样的人他的利益受损,他的暴操暴躁的啊那种,那种激动啊冲动啊会使他啊那种仇恨的发泄加倍。那么好了因为是资本主义社会,资产阶级在压榨着无产阶级,压榨的这批年轻人,年轻人到后来受苦经济出问题,他们等于一百起来的时候,他们为了自己的理暴跳起来的时候,完蛋了。首次拍照,最后自水其国。我一出实际上要像杨家那样的人会很多很多的,你知道五百。那么这样的人啊,总织派他们搞了啊到时候就让他们自己成恶国吧。那么我们以后教育实际上很简单,只要让大家大家都懂得好你坏,懂得好与坏,就有了一个思维的一个基础,一个条件。有了这个条件以后啊,在引导大家自己去独立思考,要大家去独立思考一百这个。而不要去灌输思考,不要说我们啊想具体问题啊是我们的结论区给人,给年呃就是青少年,要让青少年懂得了好坏标准,自己去看待具体问题,自己去判断,养成习惯就是独立思维的习惯。这实际上就是一个叫思想大普鸡。以后我们会搞,如果中国人民啊翻身以后我们会搞,当然还有十场大革命啊还有更具体的啊,但不在这个话里边。以后啊可以再说了。