关于社会主义教育提纲的全面执行

朝鲜劳动党第五届中央委员会 第十四届全体会议闭幕词 1977年9月7日 本次会议发表的《社会主义教育提纲》，既阐明了当前教育的实践，也指明了应予革新的方向。我就其中有关贯彻实施的一些问题，简要地谈几点意见。 首先，我们要把学前教育、学校教育和社会教育统一起来。 《社会主义教育提纲》强调把学前教育、学校教育和社会教育统一起来，使全体人民终身接受教育。要把社会所有成员都培养成为具有革命世界观和相当高的科学技术知识的共产主义新人，就必须从孩提时代起，一直到他们去世，始终对他们进行教育。 学前教育是教育的第一阶段。它在形成人的世界观方面起着重要作用，对人的智力发展也有很大影响。 在我国，学前教育主要是在幼儿园进行的。因此，应当改进幼儿园工作，使学龄前儿童受到良好的教育。 在对学龄前儿童进行教育中，那些没有上幼儿园、留在家中的孩子是个问题。党组织和教育机关应当研究如何教育这些孩子，并采取适当措施。 学校教育是所有教育的基础。只有使青少年在中等教育和高等教育阶段受到良好教育，才能把他们培养成为具有革命世界观和全面的科学知识的共产主义革命者。因此，我们要增强教育工作者的责任感，使他们教好书。 教育并不以学前教育和学校教育结束。即使离开学校，人们仍应继续接受教育。社会教育与学前教育、学校教育同样重要。即使大学毕业、走向社会，人们也仍应继续接受教育。只有这样，他们才能在任何艰难困苦中，都一心一意为党和革命而奋斗。 从我开始进行抗日革命斗争直到今天，与数万人共事的经验告诉我，几乎所有堕落变质的人，都是不重视学习的人。 铁器放在露天里，就会生锈，变得无用。要防止这种情况，就必须给它上油或涂漆。 我们在资本主义包围中建设社会主义，从外部可能渗入资产阶级反动思想和腐朽文化，在国内，封建的、资本主义的等各种旧思想也会产生腐蚀作用。如果从外部渗入的资产阶级反动思想和残留在人们头脑中的旧思想结合起来，其腐蚀作用就会更大。在这种情况下，如果我们不加强人民教育，使他们彻底革命化，他们就可能变质堕落。 如果人们厌恶学习，讨厌过组织生活，他们就会变质堕落。 甚至参加过抗日武装斗争的人中也有堕落变质的。他们只是去打猎、钓鱼，既不学习，也不参加党的组织生活。即使参加革命斗争多年的人，也仍应继续学习，忠诚于党的组织。只有这样，他们才不致变质堕落，终生保持纯洁，保持革命战士的荣誉。 革命者应当终生忠诚于党和领袖，忠诚于祖国和人民。只有这样，他们即使死后，仍能受到人民的尊敬。 大学毕业生中，有不少人由于走向社会后不认真学习而蜕化变质。一个人大学毕业，并不等于就形成了正确的世界观。在大学里，只是打下革命世界观的基础。因此，即使大学毕业，成为社会正式成员，也仍应继续学习，不断发展自己的革命世界观。 历史经验表明，无论是老革命战士还是大学毕业生，只要不重视学习、不参加党的组织生活，就会迷失方向。 《社会主义教育提纲》的发表，其目的不仅在于教育年轻一代，而且在于通过对全体劳动者进行共产主义和工人阶级品质的灌输，夺取共产主义的思想堡垒和物质堡垒。 我们要改进社会教育，使全体劳动者巩固和发展自己的革命世界观，不断提高自己的知识水平、文化水平和技能水平。 尤其要重视对干部的教育。 目前在干部中，尚未真正树立起革命的学习风气。不爱学习的，不是下级，而是干部。中央和地方的干部都是这样；他们似乎只喜欢坐车兜风。 1. 干部们现在以开会和其他事情为借口，忽视星期六学习。 正如我一贯所说，学习也是一种革命任务。 因此，即使星期六不能处理其他工作，也必须按时参加这些学习。星期六学习的制度现在已经很好地建立起来，但干部们并没有认真执行。 此外，为期一个月的短期进修制度也没有正常执行。这一制度是在党中央第四届委员会第十五次全体会议之后建立的，规定所有干部每年必须进修一个月。这一制度建立后的几年里，所有干部无一例外地都参加了进修，但现在进修没有定期进行，即使进行，范围也受到限制。当通知他们参加时，一些省委书记拒绝，说在农忙季节他们不可能参加。但是，只要党组织、党员和国家机关存在，即使省委书记不在，该省的农业也不会出大问题。 不学习，干部就无法跟上形势的发展，也不能很好地发挥自己作为革命领导骨干的作用。 通过建立学习的革命习惯，所有干部都应深入领会我们党的革命学说，并掌握全面的科学和技术知识。 首先，他们应更加努力地学习党的政策。 只有认真学习党的政策，他们的政治生活才能不断蓬勃发展，才能在一生中沿着革命道路奋勇前进。只有这样，他们才能以党的政策为尺度衡量一切，明辨是非，并宣传其真理。 由于我们的干部没有正确学习党的政策，他们就不能很好地宣传党的政策，在派往国外时，也不能毫不犹豫地按照党的要求开展工作。 所有干部都应深入学习党的政策，彻底消化党的政策，并把党的政策作为一切行动和生活的严格准则。 同时，所有干部都应全面了解自己的工作。为此，他们应掌握最新的科学专业知识。 他们必须按时参加星期六学习和星期三讲座，并满腔热情地参加为期一个月的进修。如果一个月太长，可以缩短到20天左右，但关键是进修必须照常进行。 就学习而言，高级官员也不能例外。党中央政治委员会成员、党中央机关、中央人民委员会、内阁、经济部门、教育和文化机构以及其他所有干部都应学习。在“党、人民、军队都要学习！”的口号下，所有干部都必须坚持不懈地学习，从而稳步提高政治理论水平和文化技术水平。 其次，必须根本提高教育质量。 这是初等教育、中等教育、高等教育、普通教育和技术教育等所有教育部门共同关心的重要问题。 首先，我们应使初等教育和中等教育质量有显著提高。 这就要求同时办好师范院校和教师进修学校。 这些院校是培养新一代的“孵化站”。它们培养教师，因此可以同孵化雏鸡的孵化站相媲美；所以，我在《关于社会主义教育的论文》中用通俗的语言称它们为“孵化站”。 只有改善这些“孵化站”，提高教育水平，才能培养出许多优秀教师，从而有可能显著提高初等教育和中等教育的质量。 如果我们不有效地培养教师，这就会产生严重的 1. 对教育工作的后果。在第四届党中央委员会第十五次全体会议之前，教育处于极其令人痛心的状态。当时，教育领域许多教师和干部没有坚持坚定的无产阶级立场。结果，他们未能使教育具有鲜明的无产阶级色彩，主要倾向于进行一种五花八门、模糊不清的教育，处于无产阶级与资本主义的边界线上。当时，有一位教师在一次教育工作者大会上在讲台上鼓吹资产阶级儿童心理学，说我们只应教给孩子们红与蓝、美与丑这类概念，不要把政治思想教育、革命教育混杂进去。而教育领域的一位负责中小学教育的主要干部不但没有抨击他，反而对他鼓掌。由于当时教育领域的工作人员处于这种状态，他们必然无法使教育具有无产阶级色彩，反而教授了五花八门的内容。 2. 在我们的经验中，应当从儿童时期起就对人民进行革命教育。在抗日武装斗争时期，我们在游击区对少年团成员进行了革命教育。我们教导他们，日本鬼子、地主和资本家是我们的敌人，他们应当向人民革命军学习，按照自己的方式去战斗，以打倒日本鬼子、地主和资本家，在我国建设一个美好的社会。我们甚至教给他们如何打击日本人。因此，这些少年团成员成长为热烈的革命者。 3. 如果我们未能使教学具有无产阶级色彩，反而提供五花八门的教育，人们就可能变得五花八门，不在乎自己靠谁来谋生——无论是靠资本家还是靠无产阶级——社会也可能变成资本主义与社会主义的混合物，不伦不类。因此，在第四届党中央委员会第十五次全体会议之后，我们集中很大力量加强教育工作者队伍，使教育工作具有无产阶级色彩。 4. 如今，凡是到我国访问的外国人都对我们培养下一代的方式之优秀表示由衷赞叹。 5. 不久前访问我国的一位总统，看到我们的青少年列队夹道欢迎他，并表演大型团体操《朝鲜之歌》，深受感动。他说，朝鲜的青少年受过极好的教育：有这样的下一代，就什么都不必害怕。朝鲜的力量确实是不可战胜的。接着，他问我，我们是怎样把他们培养成才、给予他们如此高度的组织性和纪律性，使他们取得如此高的思想艺术成就的。于是我告诉他，必须对他们进行正确的教育，不能给他们资本主义与社会主义的五花八门的混合物。 6. 我听说，现在有些国家如果要动员人们去欢迎外国代表团，就得给他们发一天的工资。如果提供没有无产阶级色彩的五花八门的教育，事情就会落到这种地步。 7. 我们在教育领域所取得的成就，绝不能就此满足，而应继续改进师资培养工作。自第四届党中央委员会第十五次全体会议以来，我每次都抓住机会强调改进这项工作的必要性。 8. 然而，党中央科学教育部和各省委却未能在这方面采取任何决定性措施。党把师范院校和教师进修学院完全交给各省委，但没有任何一位负责教育的党委书记或主管书记在这些大学讲过课。有些干部以缺乏知识为借口，未能在大学讲课。但这是站不住脚的。 9. 党组织应当彻底抛弃忽视师资培养的做法，加强对师范院校和教师进修学院的指导。 1. 各道、市、郡党委必须加强这些大学、学院的师资队伍，加强他们的思想教育，并鼓励他们更加积极地参加党组织活动，使他们按照《社会主义教育提纲》的要求进行教学。 2. 各道、市、郡党委必须为这些大学、学院提供充足的实验设备和实习条件，以通过直观教具、实验和实习来提高教学质量。 3. 正确结合学校教育与社会教育，对于提高中小学教育质量十分重要。 4. 目前，我们的社会教育没有出现偏差。放映的影片很好，电视广播内容健康，没有其他国家那种庸俗的爵士舞、游手好闲等颓废现象。 5. 但目前，在组织中小学生课外活动方面存在问题。学生放学回家后，因为父母上班不在家，就在街上踢足球或搞恶作剧。 6. 必须妥善组织中小学生的课外活动，防止他们搞恶作剧。 7. 为此，必须在各地建设宜人的儿童公园。如果多建一些儿童公园，并配备各种设施，小学生就可以到那里去玩，并开展多种校外活动。最好给这些公园配备少年团辅导员，指导中小学生的课外活动。 8. 应当多建一些中小学生图书馆，并把它们管理好。这样，就能从小培养小学生的读书习惯，从而教育他们。 9. 目前，有些人虽然做图书馆管理这项并不很难的工作，却不知道该如何管理图书馆。在平壤，有中央图书馆、区图书馆、学校图书馆等，只要把它们管理好就行了。没有必要建设大型地方图书馆。只要腾出几间屋子，摆上书，就能满足需要。 10. 为了把图书馆办好，国家必须给图书馆提供大量图书。图书馆建得再好，如果没有值得阅读的图书，中小学生就不会去。因此，国家必须出版大量有助于教育儿童的图书，并供应给图书馆。 11. 为了把图书馆管理好，还可以让小学生在还书时，把他们读过的书的内容写在几张纸上，连同书一起交上来。这样可以杜绝从图书馆借书不读就归还的现象，还能使孩子们学会写作文。必要时，应当建设小学生图书馆和中小学生馆。 12. 用国家提供的材料建设小学生图书馆、中小学生馆，比建设面馆更有益处。建设这些设施，其重要性不亚于建设学校。 13. 应当为中小学生多制作、放映科学影片，多举办科学讲座。科学影片放映会能使他们学到很多科学知识。当中小学生集中到电影院时，最好由事先做好充分准备的教师在放映影片前讲授约30分钟的科学课。 14. 应当为家庭教育创造良好条件。 15. 家庭是社会的细胞，家庭教育是社会教育的一种形式。 16. 然而，目前家庭教育存在困难。父母之所以不教育子女，并不是不想教育，而是因为没有时间。他们深夜下班回家，根本没有机会与孩子交谈。有些女职工被迫工作到晚上11点，甚至星期日也要上班。有些母亲甚至被动员参加社会活动。这样一来，她们就没有时间照料孩子和家庭。 17. 今后，必须为父母教育子女提供充足的时间和适当条件。 1. 在工作日，除星期六参加学习外，女工必须保证在晚间七点或八点准时下班。此外，必须彻底取消在星期日把她们动员去搞社会工作的做法，使她们能在家里照管孩子，妥善料理家务。 2. 星期日也应允许男工休息。受工作压力的人可以轮流休假。星期日他们应在家里休息，教育子女，同他们一起散步，并注意个人卫生。 3. 提高教育质量，最重要的是在高等教育质量上做出决定性的改善。 4. 我们目前正为实现第五次党代表大会提出的技术革命三大任务，努力巩固国家的物质技术基础，使劳动人民从繁重艰苦的劳动中解放出来。但是，由于大学毕业生的水平低，我们在贯彻这三大任务的过程中受到阻碍，不能大踏步前进。 5. 许多大学毕业生不善于经营经济，对当代科学发展动向一无所知。 6. 最近，党中央对金日成综合大学、建筑建材大学、平壤机械工业大学进行了检查，发现它们的情况令人痛惜。机械工业大学的毕业生不会正确设计机器，没有制造出高效率的机器。大学也没有把焊接课教好。 7. 如今，无论在机器工业部门，还是在建筑工业部门，焊接都是必不可少的。可以说，这是焊接的时代。但是，机械工业大学和建筑建材大学的毕业生不会使用焊机，也不清楚焊条的性能。正因为如此，机器工业和建筑工业部门在焊接上没有实现革命性改进，在相当程度上延缓了六年计划的完成。 8. 农业大学的毕业生水平也不高。 9. 我自1973年以来亲自抓农业，经常到合作农场去，同农民交谈，听取他们的意见。我还研究了其他国家正在采用的许多先进耕作方法。在这个过程中，我形成了适合我国情况的耕作方法。 10. 在我国，农业按照主体耕作方法，以科学和技术原理为基础进行管理。因此，即使在寒潮的严重影响下，我们每年也能获得非常丰富的收成。 11. 然而，直到不久前，农业大学还在向学生讲授陈旧的耕作方法，而不是我们所创立的主体耕作方法。 12. 去年，我在对江原道和咸镜南道的现场指导考察中，调查了农村经济情况，了解到农业大学毕业生既没有明确的主体耕作方法概念，也不了解世界农业发展动向。因此我怀疑农业大学没有正确地教学生，于是检查了元山农业大学的教科书。调查结果表明，这些教科书中包含不少与我们党的主体耕作方法相违背的理论。这种耕作方法要求根据作物的生物学特性进行密植，并分几次施肥。但是，元山农业大学使用的一本教科书却说，密植应避免，因为这会导致通风不良，水稻的全部施肥量应在6月25日前施完。 13. 1976年春季，我在访问咸镜北道时调查了那里的烟草栽培情况。了解到12种烟草 1. 每坪栽种的植株数量已经确定，而产量却勉强只有每公顷一吨。这个产量太低，无法向人民充分供应烟草。因此，我要求该省负责农业的官员确保烟草密植。后来，我研究了有关烟草栽培的多种资料，发现在外国通过每坪栽种三十株或更多的烟草而获得高产量。与此相反，我国农业大学使用的教科书却说，每坪栽种超过十二株烟草会导致空气流通不畅。难怪在这些大学里受过这种教科书教育的农业工作者，无法按照党的**主体**农业方法来经营农业。 2. 过去未能提高高等教育质量，主要是由于党和国家指导不力，以及这一领域的高级官员没有尽职尽责，没有努力贯彻党的教育政策。 3. 在**金日成大学**成立三十周年之际，我向大学校长和教职员工发表了讲话，强调了从根本上提高教育质量的重要性。然而，负责教育的高级官员既没有向下属传达这篇讲话，也没有就我在这次讲话中作出的指示作出安排。这些高级官员在办公室里虚度光阴，而不是到各大学去进行指导。 4. 各级党组织和教育领域的高级官员应尽快纠正高等教育中的缺点，从根本上提高高等教育质量。 5. 在高等教育中，必须确保向学生仔细讲授自然科学的最新突破。 6. 如果不通过发展自然科学找到解决**社会主义建设**中出现的科学技术问题的适当办法，我们就不能发展**国民经济**，也不能实现技术革命的三个主要任务。不发展自然科学，我们就不能攻克共产主义的物质和技术堡垒。因此，高等院校必须正确讲授自然科学科目。 7. 尤其应努力提高数学、物理学、生物学等基础科学科目的水平。 8. 同时，应通过良好的机械工程和自动化工程教学，使学生熟练掌握包括自动控制系统在内的现代机械和设备。 9. 此外，必须为实行义务教育制高等教育做好充分准备。 10. 我们目前面临着一项极其光荣而又艰巨的任务，即使全社会知识化。 11. 使全社会知识化是**社会主义**和**共产主义**建设的必然要求。我们必须使社会全体成员都成为知识分子，以消除脑力劳动和体力劳动之间的任何差别，建设**共产主义**社会。的确，为了建设**社会主义**和**共产主义**，无产阶级在夺取政权后，必须在经济、文化、思想、道德等各个领域按照自己的模式改造社会。但是，仅仅使社会全体成员具有无产阶级品质，并不会自动实现**共产主义**社会。 12. 你们都知道，**共产主义**社会是一个高度发达的、文明的社会，其成员都将按照自己的能力进行工作，并按照自己的需要得到供养。如果**共产主义**社会的人们没有高度的文化、技术知识和道德素养，他们就不可能经营一个高度发达的**共产主义**社会。因此，我们应不懈努力，使全社会知识化。 13. 要做到这一点，我们必须实行普及的高等教育，把每个人都培养成文化和技术成就达到大学毕业生水平的全面发展的**共产主义者**。 14. 面向全体人民的高等教育意味着，社会每个成员都必须接受高等院校的教育。换句话说，这意味着实行普及的义务教育制高等教育。 在我国，高等教育普及化并非遥远未来的事情。由于国家尚未统一，我们尚不能付诸实施，但只要实现统一，普及高等教育便不难推行。即便在当前国家分裂的状况下，只要我们有党和政府，普及高等教育也是完全可行的。 1. 由于我们率先提出普及高等教育的问题，其实施无疑会涉及诸多困难而复杂的问题。然而，不应将其视为一种模糊的概念。马克思在上个世纪创立共产主义理论时，人们只是模糊地认为那是遥远未来才会出现的事情。但后来列宁推翻了俄国的资本主义制度，进行了社会主义革命，如今社会主义已在许多国家得以建设。 2. 1956年，当我们提出在我国推行普及初等教育时，有些人对此也只有模糊的认识。但我们实施了普及初等教育，随后又推行了普及中等教育。如今我们已实施了普及十一年制义务教育。普及高等教育同样并非要在遥远的未来才予以实施。只要我们投入大量工作并下定决心，就能够在不久的将来实现这一目标。 3. 在巩固普及十一年制义务教育的同时，我们必须为实施普及高等教育做好充分准备，以便在未来某个时期将其付诸实施。 4. 毋庸讳言，目前普及十一年制义务教育已使我们负担沉重，此刻立即推行普及高等教育确有困难。因此，应逐步推进，先在一个郡、一个省地逐步实施。 5. 必须首先办好工厂学院。仅仅通过扩大普通大学来推行普及高等教育是不可能的。当前人力短缺，我们无力扩大普通大学。因此，必须把工厂学院提高到使每个人都能边工作、边学习的程度。 6. 若要办好并管理好工厂学院，就必须精心制定教学计划，并配备合格的教师。可以动员工厂的技术人员和普通大学的教师到工厂学院任教。工厂学院开设社会科学课程时，可以从普通大学邀请社会科学教师；开设自然科学课程时，可以由工厂的技术人员讲授。如果省委和行政委员会把这项工作组织好，解决工厂学院的师资问题并不困难。 7. 在办好工厂学院的同时，应在工厂内设立大量高等专科学校。在主要工业区，必须与高级中学并列设立技术学校，向学生进行技术教育。 8. 如今我们已建成许多自动化工厂，但那里工作的助理工程师和工程师数量很少，大学工科毕业生正在操作普通的自动控制面板。 9. 如果工作得当，这类设备本应由熟练工人来操作。今后，学院和高等技术学校应当培养大量熟练工人以及助理工程师和工程师。 10. 此外，必须加强国家对教育的扶持和社会对教育的支持。 11. 只有这样做，并为学校提供实验室、实习中心及其他教育设施，才能按照社会主义教育学的原则教育学生，把他们培养成为具备实践知识的共产主义革命工作者。 12. 为加强国家对教育的扶持和社会对教育的支持，首先必须端正对教育的态度。 13. 我们必须尽快重新统一分裂的国家，建设…… 1. 没有剥削与压迫、人人丰衣足食的社会主义、共产主义社会。为此，我们必须把青年一代教育好。我们可以说，青年一代的教育是决定民族命运的根本问题。现在，我们由国家出资养育860万名儿童和学生，给予他们免费教育。这绝不是一件简单的事情。但是，如果我们因困难而动摇免费教育，就不可能把他们培养好。的确，如果放弃免费教育，把这笔钱转用于消费品生产，就能大大改善人民生活。然而，我们绝不能只顾眼前人民生活，而不考虑国家和民族未来的繁荣。把所有儿童和学生培养好，是为国家和民族的繁荣铺平道路的一项非常重要的工作。 2. 然而，我们的官员现在把教育看作次要的事情，对给予教育以国家支持和社会关怀只表现出半心半意的态度。正因为如此，高等院校的实验室和实训中心条件很差。 3. 党为了提高高等教育质量，最近决定动用宝贵的外汇，为金日成大学、金策工业大学、建筑建材大学、平壤医科大学、黄海北道农业大学和科学技术大学进口实验室和实训设备。 4. 只要下定决心着手去做，就能为学校配备充足的良好实验室、实训中心和其他教育设施。我国的经济基础雄厚，这样配备学校并不十分困难。如果号召劳动人民为教育青年一代所需而制造并送交学校设施，工人阶级通过增产运动就能为实训提供汽车、机床和各种机械。这一切都取决于我们的官员如何做好教育工作。 5. 我曾在农村进行地下革命工作。村里有两个老人，一个很穷，另一个富裕。那个生活贫困的老人下决心让子女受教育，并努力使他们全都受到教育。而那个富裕的人明明有能力，却只让子女干活，根本不考虑送他们上学。 6. 我们确实实行了初等义务教育，随后又实行了中等义务教育，但这并不是因为我们有充裕的资金。我们认为青年一代的教育是关系民族未来的问题，尽管贫困，也决心实行义务教育。 7. 但有些国家因为费用巨大而没有实行义务教育。 8. 所有官员都必须树立正确的教育观，必须不折不扣地为各级教育机构，直至大学，提供物质基础和其他办学条件。 9. 我们必须承担起满足中央和地方高等院校物质需求的责任。国家应负责中央所属院校，各省党委、各省人民委员会和各省行政委员会应负责本地区院校。当然，国家必须向地方大学提供教科书等。但是，各省机关应负责为地方大学提供实验室和实训设施以及良好的教育环境。在地方，应由工业企业、合作农场等学校支援组织成立起来，并对供应所负责学校的需求承担责任。 10. 工业企业应把试制生产的机器和设备送交大学，形成制度。 很久以前我就说过，当制造出新型机器时，应当首先供应给大学。但现在官员们只是对制造出新型机器夸耀一番，从未想到要把它提供给大学。 今后，工业企业应当把它们试制生产的机器和设备送到学校，以便学校在实践教学中加以使用。 省人民会议应当把教育问题列入其会议议程，及时解决教育工作中出现的各种问题。 应当在教育委员会之下设立一个常设委员会，并定期召开会议。这个委员会不仅应由教育委员会的官员组成，还应包括其他委员会和部委的高级官员以及科学家。它的任务是讨论与教育工作有关的问题，包括国家的支持问题。 接下来，应当改进党对教育的领导，以贯彻《社会主义教育论》。这对于及时纠正教育工作中的一切缺点，按照《社会主义教育论》的要求发展教育，是必不可少的。 所有党组织都应当把贯彻《社会主义教育论》视为一项重要任务，全力以赴。 为了改进党对教育的领导，应当有效地组织党的组织部、宣传鼓动部和教育部之间的联合与协同行动。社会主义教育，从本质上说，是改造人的工作，是做人的工作，把每个人都培养成具有革命世界观和相当科学、技术知识的共产主义革命者。因此，为了保障《社会主义教育论》得到顺利贯彻，党的这些部门应当组成三人小组，牢牢掌握并领导教育工作。由于它们直接同人打交道，在领导教育工作时，自然应当作为三人小组，开展联合与协同行动。 特别是，省、市、郡党委的首席书记不应只把注意力集中在经济工作上，而应牢牢掌握教育工作，使之成为党委的一项职能。但现在他们对教育毫不关心，完全把教育工作交给负责宣传鼓动工作或教育工作的书记们。 为了改进教育工作，我曾多次强调，党中央政治委员会的全体成员和党的所有领导干部都应当到高等院校讲课，并解决教育中出现的问题。然而，至今谁也没有认真地这样做。 省、市、郡党委现在都有负责思想教育工作的书记，但他们同样对教育漠不关心。由于省、市、郡党委的领导干部不重视教育，党的方针政策就不能及时贯彻到教育机构中去，也不能有效地得到执行。 省、市、郡党委的首席书记应当把教育视为党的工作的一个重要方面，改进对教育的领导。 有必要对《社会主义教育论》的贯彻情况进行适当的总结。 所有党组织都应当始终不懈地把贯彻《社会主义教育论》的工作不断推向深入。 正如党中央委员会全体会议一致提议的那样，将9月5日——《社会主义教育论》发表纪念日——定为教育日，这很好。一旦设立教育日，就应当取消学生日。因为这个国家是“教育之国”、“学习之国”，人人都在学习，所以没有必要同时存在教育日和学生日。 1. 学生节应单独设立。不应因为撤销学生节就取消少年团创立纪念日。6月6日少年团创立日是一个具有历史意义的日子，这一纪念日必须保留。 2. 尽管这次党中央全会已确立了教育节，但你们不应仅仅把它当作一个节日来过。 3. 每年庆祝教育节时，所有党组织和教育机构都应把总结执行《社会主义教育提纲》的工作作为一项制度。教育节到来时，所有党、政府、行政机关、经济机关和群众团体的干部，都应在政治和思想的高度上，总结一年来执行提纲的成绩和缺点，并采取切实措施加以贯彻。全体干部都应下定决心，使提纲得到彻底落实。 4. 所有党组织必须使全党、全民、全军深入学习《社会主义教育提纲》，并把它彻底消化。只有这样，才能找到落实提纲中所提出的各项任务的方法，并一项一项地付诸实施。 5. 不仅党、行政、经济机关和教育机构，军队也要学习《社会主义教育提纲》。社会主义教育学的原则同样适用于人民军。没有这些原则，就不可能把军人培养成为热烈的革命者、共产主义者。诚然，大学所讲授的技术科目与人民军所讲授的有所不同。但社会主义教育学的原则是相同的。 6. 《社会主义教育提纲》不应草率地学习，而应长期坚持不懈地学习。所有党组织都要使提纲的学习做到持之以恒、循序渐进。对干部来说，深入学习提纲尤为重要，否则就无法把它彻底贯彻。 7. 《关于我国农村问题的社会主义提纲》发表后，我们的干部没有认真学习。因此，农村提纲中提出的政策未能得到很好的落实。由于高级干部对农村提纲的主旨缺乏明确的认识，他们在完成灌溉工程之后，没有接着抓好农业机械化的工作。为使农村机械化成为现实，本应大量生产拖拉机，并进行土地整理，但他们却未采取任何措施。 8. 执行《社会主义教育提纲》关系到把社会全体成员都培养成共产主义革命工作者，这比执行《关于我国农村问题的社会主义提纲》更为艰巨、更为复杂。因此，所有干部都要更加刻苦地学习教育提纲，透彻地领会其本质，为贯彻提纲做好充分的思想准备。 9. 《社会主义教育提纲》不是空洞的理论，而是经过实践检验的科学理论。我们早就提出了社会主义教育的思想，并在实践过程中积累了丰富的经验，增强了信念。 10. 《社会主义教育提纲》中提出的许多内容，在我国不是已经变为现实，就是正在付诸实施。因此，只要全党、全国、全民齐心协力，提纲就一定能够胜利地得到贯彻。 11. 我坚信，在《社会主义教育提纲》得到彻底贯彻之后，你们必将顺应时代的要求，把教育发展起来，把教育提高到更高的阶段。