关于旅日朝鲜教育工作者所面临的任务的讲话

在日本国内的朝鲜大学教育工作者、音乐和体育界访华团讲话 1973年8月31日 首先，我代表党中央委员会、共和国政府，并以我个人的名义，热烈欢迎你们回到祖国，欢迎正在为发展海外民族教育而辛勤工作的在日本朝鲜人总联合会的教育工作者们。 我今天同你们见面，虽然本应更早一些见到你们。我一直在各地进行指导工作，昨天才刚刚回来。我们这次见面虽然有些迟，但我很高兴能在祖国看到你们大家身体健康。 你们团长刚才代表全体成员向我和祖国说了许多亲切的话。对此我深表感谢。 我不打算详细谈祖国的形势，因为你们想必已经从我国官员那里听到了有关情况，并且也亲眼看到了。 今天我想简要地谈谈在日本朝鲜人总联合会教育工作者面临的若干任务。 我们的教育工作者正在从事一项有价值的工作，把新一代培养成革命的接班人。人不可能自发地成为革命者。革命者总是在革命斗争和教育中成长起来的。因此，我们早就说过，教育工作不是谋生的手段，而是培养革命接班人的光荣革命任务，教师不是拿工资的劳动者，而是职业革命者。 革命的未来在很大程度上取决于革命接班人培养得如何。 你们都知道，社会主义和共产主义斗争是一个复杂而漫长的过程。个别国家的社会主义完全胜利和世界革命的最终胜利，都需要相当长的时间。 马克思在资本主义高度发达的英国从事革命活动，他在研究社会主义革命问题时，考虑的是这类国家的条件。因此，他预期一旦工人阶级夺取政权，共产主义社会就会立即实现；他认为无产阶级革命几乎会同时在主要资本主义国家相继发生，因此世界革命也会相当迅速地取得胜利。所以，马克思认为从资本主义向共产主义过渡的时期将是短暂的。 列宁在俄国从事革命活动，俄国不是一个发达的资本主义国家，而是一个不发达的资本主义国家。列宁立足于俄国的具体条件，与马克思不同，他认为从资本主义向共产主义过渡的时期相对较长。 社会主义革命并没有首先在马克思发展其革命理论时所设想的高度发达的资本主义国家发生和胜利，而是在资本主义落后、剥削和压迫极其严酷的殖民地和半殖民地国家首先发生并取得胜利。在这些国家，农业占主导地位，工业在国民经济中所占比重不大，工人与农民之间的阶级差别很大，农民占人口的绝大多数，文化也十分落后。因此，这些国家在工人阶级夺取政权之后，必须经过相当长的时间才能建成社会主义。 由于工人阶级掌权的国家的社会主义建设和世界革命都是长期的过程，同马克思主义—列宁主义相背离的各种机会主义倾向出现了；它们正在损害社会主义国家的革命斗争和建设事业，并以隐蔽的方式麻痹资本主义国家工人阶级的革命意识。因此，社会主义国家的革命和建设变得更为复杂和漫长，资本主义国家工人阶级的革命斗争仍然是一个长期的过程。 我国的革命也具有长期性。我们的父辈为打败日本帝国主义而进行了抗日武装斗争，但那一代人失败了。革命传到了我们这一代，我们这一代才摧毁了日本帝国主义，解放了祖国。日本帝国主义者战败、祖国解放后，美帝国主义占领了南朝鲜，并入侵朝鲜北半部，企图把整个朝鲜变成其殖民地。因此，我国人民同美帝国主义侵略者进行了斗争。美帝国主义在我人民手中遭到惨重失败，开始走向衰落，但它尚未被推翻，仍然是侵略和战争的头目。战败的日本军国主义已经复活，并作为一股危险的侵略势力出现在我们面前。不仅我们，我们的子孙后代也可能不得不继续同帝国主义进行斗争。 正如我们在社会主义劳动青年同盟第六次代表大会上所说，革命的目标没有改变，但每一代人都在更替。换言之，美帝国主义和日本帝国主义，我国人民的不共戴天之敌，尚未被彻底推翻，而解放后成长起来的一代新人正在接替国家主人的角色。如果我们想要打败 1. 美帝国主义和日本帝国主义彻底完蛋了，我们今后还必须长期战斗下去。 2. 由于各国的社会主义革命和世界革命都具有这样一种长期性，必须一代接一代地把革命进行下去。根据我国的情况，尤其重要的是，必须把革命一代接一代地进行下去，直到取得最后胜利。 3. 为了把革命一代接一代地进行下去，必须培养坚定的革命接班人。革命越是长期，培养革命接班人的问题就越显得重要。 4. 如果要培养革命接班人，就必须把青少年一代很好地教育成为真正的革命者、热忱的共产主义者。如果努力使全体劳动人民革命化，把青少年一代的所有成员都培养成坚定的革命者，那么，即使我们这一代不能完成，他们也会继承我们的事业。这样，我们的革命尽管是艰巨而长期的，最终必将取得胜利。 5. 世界革命也是如此。目前世界革命正经历着严峻的考验。但是，如果每个国家都下定决心，承担起把本国革命进行到底的责任，坚决地斗争下去，使全体劳动人民革命化，把新一代培养成真正的革命者，一代接一代地斗争，世界革命就会更快地实现。 6. 把青少年一代培养成可靠的革命接班人，是关系到革命未来的极其重要的问题。正因为如此，我国党和共和国政府从成立之日起，就一直特别重视对新一代的教育。 7. 由于我国党和共和国政府的正确教育政策，学校教育取得了很大的成就。我国今天拥有最先进的教育制度，向所有人提供学习的机会。 8. 社会主义教育的原则正在得到彻底贯彻。 9. 在国内，实行国家负担的普及十年制义务教育。我们为青少年一代的教育不惜一切。我们的学生不仅免费学习，国家还以低廉的价格每季供应校服。去年，全国所有儿童和学生都得到了棉袄。他们总数达680多万人。由于我们一下子都办到了，一位外国居民说，他虽然访问过世界上许多国家，但韩国是第一次同时给数百万学生提供好衣服的国家。 10. 我国有充足的设施，可以在国家负担下教育所有儿童和学生。无论是在白头山脚下还是在平原，只要有儿童和学生的地方，就有设备完善的托儿所、幼儿园和学校。你们大概已经注意到，无论在哪里，最好的建筑都拨给托儿所、幼儿园和学校使用。我们的儿童和学生正在我国所能提供的最好条件下幸福成长，并且如愿以偿地学习。 11. 在为下一代进行的教育工作中，我们取得了真正巨大的成就。这是我们民族的巨大骄傲。许多外国人都对我们教育领域的成就赞叹不已。最近，我会见了来我国访问的日本大阪府知事。他说，在韩国，他最受感动的是我国青年和儿童那开朗的面貌。他补充说，他们的眼睛像星星一样闪闪发光，脸上洋溢着笑容，因为他们对自己的志向和前途充满信心，而在腐败堕落的日本社会里，在青年人的脸上却看不到任何开朗的迹象，因为他们的未来是暗淡的。他接着说，他深切感到，在日本也必须像在韩国那样教育他们的青年和儿童。 12. 虽然我国的生活尚未富裕，但我国党和共和国政府将一如既往，继续不遗余力地教育青少年一代。 1. 总联在教育工作方面至今也取得了巨大成就。尽管日本国内形势艰难而复杂，总联的教育工作者以自己的工作为荣，满怀自豪和骄傲，积极开展了新一代人的教育工作。其结果是，今天所有在总联学习的学生都勤奋学习，纪律严明。他们的民族自豪感也很高。此外，总联的教育工作者正在高效地建设学校，并以极大的热忱管理学校。此外，他们在教育年轻一代方面还做了许多值得称赞的事情。 2. 总联是在比社会主义祖国远为困难的环境中开展教育工作的。 3. 在社会主义祖国，能够对学生世界观产生不良意识形态影响的因素很少。在我国，既没有地主，也没有资本家，没有骗子，也没有腐蚀者。在社会主义祖国的这里，所有人都过着幸福生活，互相帮助、互相引导。我国人民在思想上非常健全，政治觉悟也很高。 4. 前几天我们到江原道通川郡三和合作农场进行指导工作。我们想和那里的妇女谈谈。我们问一位女实习生，农场里有多少落后妇女。她回答说，在我们的社会里没有落后妇女。听到这话我们非常高兴，并注意到“落后者”这个词现在在我们的社会里已经不再使用了。事实上，通过与农场里一位妇女交谈，我们发现她不仅熟知党的政策，而且清楚地理解资本主义社会的反动本质和腐朽性。她也坚信，为了取得我们革命的最后胜利，我们必须经受一切艰难困苦，把革命进行到底。这一个事例就足以使你们清楚地了解祖国人民的思想觉悟有多高。 5. 当然，也还有一些人仍残留着旧意识形态和旧习惯。为了彻底消除这些，我们正在继续进行思想和文化革命。 6. 社会主义祖国中成长起来的学生目前的意识形态面貌是很好的。他们没有对金钱和私利的欲望。尽管如此，对在社会主义祖国中成长起来的学生进行革命教育，也并非易事。因此，在像日本这样复杂的社会环境中、在受到消极意识形态影响下成长起来的学生，要以革命方式进行教育，就必然更加困难。 7. 你们对日本的社会条件比我们更了解。日本是资本主义国家中公共道德最为败坏的国家之一。最近我看了一部日本故事片。影片中出现了许多丑恶场面：人们打架，互相抢夺财物，过着放荡的生活。这些场面令人不堪入目。看了这部影片，我们认识到日本的公共道德已经彻底腐烂。剥削与压迫、饥饿与贫困在日本社会中占统治地位；欺骗、欺诈和放荡在那里盛行。在日本，富人生活优裕，而穷人却衣衫褴褛、忍饥挨饿。 8. 在日本，人们极其自私；人与人之间的关系由金钱决定。许多人只追求闲散和享乐。他们只知道金钱。 9. 自古以来，朝鲜人就与邻里和睦相处。他们做了稀罕的菜肴，就会与邻居分享。一家要办喜事，整个街坊都会来帮忙。今天，我们人民操办喜庆宴席，铺张浪费到了极点。所以，在祖国的这里，我们正在同这种做法作斗争。但这并不意味着我们反对邻里和睦相处、聚在一起娱乐。我们反对的是铺张和形式主义。 10. 在个人私欲已发展到极端的日本社会，不可能有这样良好的风俗习惯。那里的人如此自私，以至于对邻居是否饿死、冻死毫不介意。他们认为，只要自己赚钱、过上富裕生活就够了。有些人为了弄钱，甚至抛弃父母兄弟，毫不犹豫地把自己心爱的妻子卖掉。他们就是这样说的。 如今，许多南朝鲜人正朝这个方向走去。去年，一位南朝鲜记者来到平壤，采访南北红十字会组织代表之间的会谈。我听说他对我们的向导说：“在这里，国家保障每个人的生活，这很好。但没有‘自由’，这可不好。在南朝鲜，我们可以随心所欲地赚钱、喝酒，或者过游手好闲的日子。这多好啊！”他是一个极其自私的人。只要自己吃得好、过得舒服，他就心满意足，根本不顾及成千上万的南朝鲜人因没有钱而正在饿死。 在日本，金钱支配一切、自私心理达到极端的社会环境，正在对我们旅日同胞的子女思想产生不良影响。从幼年时期起，他们就受到日本社会的这种不良影响，变得贪婪、自私。 反动的日本文艺也在世界观的形成方面对他们产生不良影响。目前，日本电影院和电视播放大量宣扬军国主义的武士片、黑帮片。青年人和孩子们倾向于把他们在这些影片中看到的东西付诸实践。我们始终关心如何防止旅日朝鲜少年少女受到这种不良影响。我听说，在旅日同胞中，朝鲜总联组织正在开展“不看电视”运动。这很好。但是，既然他们生活在日本，无论通过这种运动怎样努力，也不可能完全阻止孩子们看到电视广播。因此，要使他们完全不受颓废的日本文艺的不良影响，是很困难的。 在这样完全腐朽的社会环境中，朝鲜总联教育工作者所负责的学生们每时每刻都受到来自各个方向的资本主义思想渗透，同时也受到父母所保留的陈旧观念的影响。因此，要教育并武装旅日同胞的子女树立革命世界观，绝不是一件简单的事。 我谨代表党中央委员会，对你们在极其艰难、复杂的情况下，在工作中彻底贯彻社会主义教育原则，坚定地用社会主义爱国主义武装朝鲜儿童，表示热烈的感谢。 我们已经取得的成就，只是我们工作的一部分。我们尚未完成祖国统一事业，这是全体朝鲜人民最大的民族愿望。祖国南半部仍然处于美帝国主义殖民统治之下，仍然存在着有利于极少数地主、买办资本家和反动官僚的剥削制度。在南朝鲜，这些人作威作福，过着奢侈的生活，把劳动人民群众的血汗榨干。另一方面，绝大多数劳动人民衣不蔽体、食不果腹。我们必须尽快把美帝国主义者赶出南朝鲜，粉碎他们的走狗。这样，我们将实现祖国统一，使朝鲜南半部变成像北半部那样，全体人民都能过上幸福生活的社会。 如果我们想要统一国家，取得朝鲜革命的全国性胜利，就必须把新一代培养成真正的革命者。 这一光荣而重大的使命，落在了我们教育工作者的肩上。朝鲜总联的教育工作者不能满足于已有的成绩，必须竭尽全力，出色地完成交给他们的这一重要革命任务。 要使学生成为革命者，教师本人首先必须是革命者。 如果教师本人不是革命者，就不可能把学生培养成革命者。这一点对朝鲜总联的教育工作者来说尤其如此。他们在腐朽、不健康的资本主义社会中，培养深受资本主义思想影响的学生，除非他们本人首先成为坚定的革命者，否则不可能把学生培养成真正的革命者。 如果朝鲜总联的教育工作者思想不纯，沾染了资本主义思想，他们就会按照资本主义方式行事，甚至 尽管他们高喊社会主义和共产主义的口号。如果你看了朝鲜故事片《滚动的工人》，你就会知道，在我国对个体手工业者和制造商进行社会主义改造的那些日子里，那些尚未完全摆脱旧思想的人，白天在工厂工作，晚上却在家里从事个体经济活动，尽管他们已经成为社会主义劳动者。这就是在社会主义改造时期，关于有些人白天是社会主义者、晚上是资本家的笑话的来源之一。这表明，如果人们不能彻底摆脱旧思想，他们就无法以共产主义的方式工作和生活。如果朝鲜青年联盟的教育工作者沾染了资本主义意识形态，他们对学生说的话就会与他们的实际行动不一致，他们就无法为学生树立实际的榜样。那么，教师就永远无法把学生培养成革命者。 据说，朝鲜青年联盟各级学校有4万多学生在学习。他们的革命化取决于朝鲜青年联盟的教育工作者自身是否革命化。如果他们彻底实现自我革命化，他们就能使学生革命化；如果做不到，就不能。朝鲜青年联盟的教育工作者应深刻认识到自己对革命的重大责任，并积极努力进行自我革命化。他们必须牢固地掌握我们党的主体思想，精通马克思列宁主义。他们必须清楚认识资本主义社会的反动性和腐朽性，对资本主义制度怀有深切的仇恨。他们还必须具有为共产主义事业胜利而献身奋斗的坚定决心。此外，朝鲜青年联盟的教育工作者必须不受资产阶级生活方式的侵蚀，必须具备共产主义者应具备的一切品质。总之，他们必须牢固地掌握革命的世界观，成为具有共产主义品质的坚强革命者。 为了根除旧思想，牢固地掌握我们党的革命意识形态——主体思想，并实现自身的革命化和工人阶级化，朝鲜青年联盟的教育工作者必须首先努力学习。 目前，在国内，在“党、人民和军队都要学习！”的口号下，人人都在学习。特别是对于干部来说，每年带薪到各级学校学习一个月是他们的职责。大型工厂的经理、总工程师以及其他行政和经济官员到国民经济大学学习，党的工作者和人民军干部到党校学习。按照教学计划听完一个月的讲座后，干部们就所学内容进行讨论。在这些讨论中，也对他们的工作进行批评。通过这种在学校为期一个月的集中学习，干部们消除了旧思想的痕迹，牢固地掌握了马克思列宁主义和我们党的革命意识形态。 在国内，星期六被定为干部的学习日。星期六，所有干部工作半天，学习半天。此外，每周三还有面向干部的讲座。从首都到基层，建立了严格的星期六学习和周三讲座制度，确保这些活动彻底进行，并且所有干部都参加。此外，干部每天下班后回家前必须学习两个小时，这是强制性的。 朝鲜青年联盟组织也应建立与国内相同的制度，让所有人都学习，并加强学习。 朝鲜青年联盟还必须建立教师每年学习半个月或一个月的制度。同时，朝鲜青年联盟的所有干部和教育工作者必须每天学习两个小时，并且星期六绝不能不学习。如果建立了这种定期学习制度，并且所有教师都认真学习，他们就能牢固地掌握马克思列宁主义和我们党的主体思想，并加快他们革命化的进程。 其次，朝鲜青年联盟的教育工作者必须坚持不懈地努力，把我们同胞的所有儿女培养成革命者。 1. 其中有不少中小工商业者的子女。要使他们革命化，比使工人和农民的子女革命化更为困难。但是，你们绝不能认为工商业者的子女不可能成为革命者。并非只有工人和农民的子女才能被革命化。那些出身成分不同的人也可以成为革命者。国际共产主义运动的经验和我国革命斗争的经历充分证明了这一点。 2. 正如国际共产主义运动和外国革命斗争历史所表明的，不仅工人和农民的子女参加了革命活动，而且还有相当一部分出身于富裕家庭的人。我国过去反对日本帝国主义的武装斗争，不仅有工人和农民的子女参加，也有出身于富裕家庭的人参加。所有参加抗日武装斗争的人，不论其阶级出身如何，都成了坚定的革命者，并进行了忘我的斗争。因此，认为只有工人或农民出身的人才能成为革命者的看法是错误的。问题不在于一个人的阶级出身是什么，而在于他有什么样的世界观。即使出身成分不同的人，只要他们理解资本主义社会的矛盾实质，坚定地信仰社会主义和共产主义，也能参加反对资本主义制度的革命斗争，并成为革命者。 3. 如果我们不教育那些完全能够改造过来并纳入革命队伍的人，听其自便，他们就可能走上反动的道路。教育具有非常巨大的作用。只要教育得法，我们甚至可以使中小工商业者的子女成为革命者。特别是，由于我们拥有我们党的主体思想和明确的革命路线，我们完全能够使他们革命化。 4. 总联的教育工作者必须尽最大努力，不仅使工人和农民的子女革命化，而且使在日本的我国同胞中其他阶层的所有人革命化。我们同胞的子女，无论其父母是企业家，还是经营商店或餐馆，都要把他们培养成革命者。如果他们全都革命化了，即使身居异国，也将在祖国统一和朝鲜革命全国胜利的事业中发挥重要作用。 5. 为了把我国同胞的所有子女都培养成革命者，应当教导他们正确认识社会主义和共产主义。总联的教育工作者应通过加强共产主义教育，培养他们对盛行剥削与压迫、欺诈与诡计横行的资本主义社会怀有无穷的仇恨，树立起坚决同腐朽透顶的资本主义制度作斗争、为建设人人幸福的社会主义和共产主义社会而奋斗的坚定决心。 6. 总联的教育工作者尤其应加强对朝鲜子女的社会主义爱国主义教育。通过这一教育，使他们炽热地热爱没有剥削与压迫、人人幸福生活的社会主义祖国，树立起为捍卫这一祖国而忘我奋斗的革命决心。 7. 同时，总联的教育工作者应大力开展教育工作，在学生中树立健康的生活方式，使他们不受资产阶级生活方式的侵蚀，始终过简朴的生活。 8. 此外，总联的教育工作者应做好与学生家长的工作。 9. 这将有助于推进总联的国民教育工作，并进一步巩固其组织。 10. 总联的教育工作者应妥善做好学生家长的工作，使他们积极投入到爱护总联学校运动中来。他们爱护自己子女在总联的学校，实际上就是热爱自己的民族，因为总联所从事的国民教育工作…… 1. 朝鲜总联正是救国运动。在日本朝鲜族儿童正在总联学校里学习我们的本国语和我国的历史。一个在日本朝鲜人，如果既不懂本国语，也不懂我国的历史，就不能说他是朝鲜民族的一员。朝鲜人无论住在哪里，都必须懂得自己的语言和历史。 2. 号召日本朝鲜族家长爱护子女就读的总联学校，是一项非常光荣的任务，因为这是保卫民族、收复民族的运动。总联教育工作者应当彻底教育家长，使他们深深热爱子女就读的总联学校。 3. 此外，总联教育工作者通过做好学生家长工作，必须把他们更加牢固地团结在总联组织周围。 4. 总联在南朝鲜反动派和其他敌人不断进行颠覆活动的地方开展活动。革命任务越艰巨，敌人的颠覆谋略越阴险，就越要进一步加强组织，越要更加牢固地把同胞团结在组织周围。总联教育工作者必须时刻敏锐地注视敌人的颠覆活动，把更多的人团结到总联周围，防止任何敌人破坏总联的爱国事业。 5. 如果总联教育工作者做好学生家长工作，就能把更多的人团结到总联周围。总联所做的事业是正义的、有益的，因此有越来越多的人支持它。除极少数恶毒的反动派外，所有的人都理应强烈支持和同情从事正义事业的人们。 6. 你们都知道，金大中最近被绑架了。日本舆论界和许多民众对这一事件义愤填膺，猛烈抨击南朝鲜当局。这表明，日本人民也积极支持正义者，反对作恶者。 7. 为了做好学生家长工作，总联教育工作者必须发展“一教员负责五户”制度。这一制度始于我们访问昌松郡岾水中学时，给教师布置了负责五户农户、把农户提高到中学毕业生水平的任务。这所学校的教师与农民打成一片，出色地完成了工作，把所负责的所有人都提高到中学毕业生水平。总联若也发展这一制度，就能教育许多家长，把他们更加牢固地团结在总联周围。从今以后，总联教育工作者必须发展每人负责五户的制度。 8. 今天我们这里也有几位大学校长。你们都应清楚地知道，教育工作者肩负着非常重要的任务。国内的教育工作者所处的条件比总联教育工作者要好得多。他们必须积极帮助、密切联系总联教育工作者，并向后者传授经验。总联教师正在腐败透顶的资本主义社会中培养革命者，总联教育工作者是在敌人后方作战。 9. 我希望所有总联教育工作者怀着炽热的爱国心和民族自豪感，以更加坚决的斗争，培养出更多、更好地继承和发扬我们革命的革命者。