教育、文学和艺术必须为形成革命世界观作出贡献

在科学、教育、文学艺术工作者协商会议上的讲话 1970年2月17日 今天，许多科学、教育、文学艺术工作者齐聚一堂。 我想借此机会就这些领域所应完成的若干任务讲一讲。 我们当前面临着把美帝国主义侵略者赶出南朝鲜、统一祖国并在整个朝鲜建设社会主义和共产主义的重大革命任务。为了圆满完成这些光荣而艰巨的任务，我们必须把我国全体劳动者、青少年和儿童都造就成炽烈的革命者和真正的共产主义者。 简言之，就是把他们造就成具有革命世界观的人。 人们一旦具备了这种世界观，就能获得对自然界和社会的科学理解，就能从工人阶级的立场出发分析和判断一切，就能为维护工人阶级利益而斗争。他们不会在任何困难和考验面前屈服，而能毫不畏惧地为推翻地主阶级、资产阶级和剥削社会、建设社会主义和共产主义而斗争。 他们也不会被封建主义、资本主义、修正主义、崇拜大国等腐朽意识形态的影响所动摇，而能坚决地与之斗争。 正因为如此，用革命世界观武装劳动者、青少年和儿童，具有极其重要的意义，因此我们的教育工作、文学和艺术必须把这一点作为首要任务，切实为这一目的服务。教育工作者必须使教育的内容和方法符合在学生中树立革命世界观的目标，作家和艺术家则应通过自己的笔，创作有助于在劳动者、青少年和儿童中确立革命世界观的革命文艺作品。 树立革命世界观并非易事。人们不可能在一两次讲课中，在几天之内就形成这种世界观。它是在不断的思想教育和实践中，经过思想发展的若干阶段，逐步形成、发展和巩固的。 第一阶段是认识阶段。革命世界观的形成，始于对社会现象本质的认识。 树立革命世界观，就是使人们掌握以革命方式改造落后社会的思想，换言之，就是掌握消灭一切剥削阶级和剥削社会、建设社会主义和共产主义的革命思想和观点，并下定决心，不惜一切代价，争取共产主义事业的胜利。 因此，要树立革命世界观，人们就必须能够分辨社会现象的基础。在这里，特别重要的是正确认识资本主义社会的反动、腐朽本质。 资本主义社会，是少数人即由地主和资产阶级组成的剥削阶级压迫和剥削占人口绝大多数的劳动群众的社会。在资本主义社会，全部国家权力和社会财富都掌握在少数特权阶级手中，劳动群众既无权也无财。剥削阶级不劳而获，过着日益奢侈、富裕的生活，而像奴隶一样劳动的劳动群众却一天比一天贫困。歪曲与欺骗、诈骗与舞弊横行，金钱支配一切。由此可见，资本主义是最反动、最腐朽、最堕落的社会形态。它是当今人类一切苦难和不幸的根源，是社会进步的障碍。 只有当人们认识到资本主义社会的反动、腐朽本质，才会产生对它的憎恶，进而形成粉碎资本主义制度、建设新社会的革命决心。如果人们不知道资本主义社会是一个坏的社会，就不会憎恨它，也不会产生粉碎资本主义制度的意志。因此，要树立革命世界观，人们就必须经历认清资本主义社会反动、腐朽本质的觉醒过程。 随后，人们必须形成对剥削阶级和剥削社会的鄙弃。 人们憎恨包括地主和资产阶级在内的剥削阶级和剥削社会的时期，可以称为革命世界观形成的第二阶段。这一阶段是认识时期，即阶级意识的发展时期：在了解资本主义社会反动本质的同时，对剥削阶级和剥削社会的憎恶日益加深。 这一憎恨剥削阶级和剥削社会的形成时期，与认识时期密切相关，它是在对社会现象本质的认识基础上形成的思想意识的不断发展。然而，对剥削阶级和剥削社会的憎恨，并不会仅仅因为认识到资本主义社会的反动本质就自发地产生。只有在同时通过阶级教育不断提高人们的阶级意识时，这种憎恨才能得到培育。 1. 革命世界观的基础，一般是在人们憎恨地主、资本家阶级以及资本主义、帝国主义的过程中形成的。因此，可以说，认清资本主义社会的反动本质、培育对剥削阶级和剥削社会的仇恨的时期，是确立革命世界观的准备阶段。 2. 对剥削阶级和剥削社会的仇恨，并不意味着革命世界观已经确立。单有这种仇恨，既不能同敌人进行斗争，也不能成为革命者。 3. 我们的历史证明，虽然有许多人认识到地主、资本家和剥削社会的罪恶并憎恨他们，但他们未能同这些敌人进行斗争，始终处于消极、屈从的状态。在日本帝国主义殖民统治时期，许多爱国者憎恨日本侵略者，为国家沦亡而悲叹，但他们不敢走上斗争的道路，因而未能在收复祖国的斗争中发挥任何作用。 4. 要成为革命者，不仅必须憎恨剥削阶级和剥削社会，而且必须具有革命的决心，即决心粉碎一切敌人，建设一个没有剥削和压迫的社会主义、共产主义社会。换言之，必须下定决心进行革命。这可以说是形成革命世界观的第三个阶段。 5. 根据各国的具体情况和条件，人们的革命决心可能有所不同。处于帝国主义殖民统治之下的人们，必须首先下定决心粉碎帝国主义侵略者，争取自由和民族独立。处于资本主义制度之下的人们，必须下定决心打碎包括资本家在内的剥削阶级，建设一个没有剥削和压迫的新社会。所有社会主义国家的人们，必须下定决心彻底挫败被推翻的剥削阶级残余势力和帝国主义侵略者破坏社会主义制度的阴谋。他们还必须下定决心加快社会主义和共产主义的建设，并进一步通过积极支持世界各国人民的革命斗争，完成世界革命。 6. 就我国人民今天的情况而言，重要的是下定坚定决心，捍卫社会主义制度，使其免受敌人的侵略、颠覆和破坏，并通过加速社会主义建设，进一步巩固朝鲜北半部的革命基地。同时，必须粉碎美帝国主义对南朝鲜的殖民统治，挫败日本军国主义重新入侵的阴谋，统一整个国家，并在全朝鲜建设社会主义和共产主义。 7. 要确立革命世界观，人们不仅必须具有革命决心，还必须具有在任何困难面前都不动摇的坚强意志，并掌握履行自己革命职责的手段。他们应当热爱自己的祖国和人民、集体和同志，并学会自觉遵守革命的组织纪律。简言之，他们必须具备革命者、共产主义者所必需的一切思想品德。只有这样，才能说他们已经完全确立了革命世界观。 8. 人们的世界观正是通过这种思想意识的发展过程形成的，这一点已由我们个人的亲身经历所证实。 9. 在童年时期，父母就教导我，日本帝国主义者以及地主、资本家是罪恶的，殖民社会是可憎的。我曾多次亲眼看到日本帝国主义者、地主和资本家践踏人们的权利，无情地虐待人民。就这样，我逐渐认识到日本帝国主义者、地主和资本家都是敲诈勒索者。 10. 我11岁时，从白头山地区来到平壤， 1. 在崇实学校学习期间，我更加清楚地认识到日本帝国主义殖民统治的罪责。当时，平壤处于日本帝国主义的桎梏之下。街头到处都是乞丐，人们衣衫褴褛，饥寒交迫。与此相反，富人和日本帝国主义者却过着奢侈、放荡的生活，残酷地压迫和剥削人民。平壤这种悲惨景象迫使我思考：为什么只有少数富人生活优裕，而绝大多数人民群众却陷于贫困之中？为什么日本帝国主义者占据朝鲜并压制朝鲜人民？尤其是，当传来父亲再次被日本警察逮捕的消息时，我对日本帝国主义者产生了更加炽烈、更加强烈的仇恨。 2. 此后，在中国国内继续上学期间，我也多次亲眼目睹日本帝国主义者、地主和资本家对人民群众的虐待、压迫和剥削。有一天，我和几个同学放学回家，在路边看到两个人在争吵。我们了解到，其中一人是人力车夫，另一人是资本家，后者乘坐人力车到达后没有付足车费。人力车夫要求资本家多付些钱，恳请他顾及“穷苦百姓的生计”。然而，资本家不仅不付足车费，反而动手殴打人力车夫。这种景象令人不忍卒睹，于是我们这些学生一拥而上，逼迫资本家付清了车费。在目睹了如此多难以想象、极不公平的社会现象之后，我们不仅更加清楚地认识到资本主义社会的反动本质，而且下定决心要消灭那些压迫和剥削人民的地主、资本家和日本帝国主义侵略者。 3. 革命书籍在我革命世界观的形成中发挥了极为重要的作用。我自幼便酷爱读书，在决心走上革命道路之后，便集中精力研读各种政治书籍，包括马克思列宁主义文献和革命文学作品，从中探寻革命斗争的道路。在中学时代，我阅读了《共产党宣言》《资本论》《剩余价值学说史》等马克思列宁主义经典著作。 4. 在阅读过程中，我们不惜一切代价进行革命的决心更加坚定了。就这样，我们一步一步地沿着斗争道路前进，建立革命组织，开展学生运动。后来，我们深入工人和农民中间，通过革命组织训练团结他们，并开展地下活动。最终，我们拿起武器，踏上了武装斗争的道路，怀着不可动摇的决心，同日本帝国主义侵略者战斗到底。 5. 这就是我的革命世界观得以形成的过程，也是我成为一名坚定革命者的过程。 6. 在确立革命世界观之后，继续巩固和发展这一世界观十分重要。思想意识如同其他一切事物一样，也会发生变化，而这种变化是向好还是向坏，取决于人们所受到的影响和教育。因此，仅仅确立革命世界观是不够的，此后还必须在实践中坚持不懈地努力巩固和发展它。只有这样，才能成为一名真正的革命者，并始终不渝地忠诚于革命，直至生命的最后一刻。 7. 踏上革命道路之后，我们怀着革命决心，在斗争过程中继续巩固和发展自己的革命世界观。在长达40年的革命斗争中，我们确实经历了无数次风暴和磨难。即使在解放之后，更不用说抗日武装斗争时期，我们也经历过许多困难时期，包括祖国解放战争中的退却时期。每当面临艰难困苦和严峻考验时，我们都依靠人民群众，坚信人民的力量，从而克服了这些困难。 8. 有一次，在祖国解放战争期间，我们访问了乐院。 1. 机器厂，并参加了铸造车间的党支部会议。 战争即将结束，面对在彻底废墟上重建工厂的设想，我们一时感到束手无策。因此，我们在会上向在场的党员们问道：“战争也许很快就会结束。你们认为战后我们能不能依靠自己的力量重建被摧毁的工厂？”这时，一位女工站起来说：“首相，您不必担心。如果我们打赢了这场战斗，重建工作会相当容易。两三年内，我们把日本帝国主义者彻底破坏的一切都恢复起来了，而且过得很好，不是吗？战争结束后，我们再次进行重建，过上富裕生活，您就不用太担心了。”听完她的话，那夜我久久不能入睡。我觉得她讲的话完全正确，并从她的话中汲取了新的力量和勇气。 2. 战后重建时期，我国的条件也十分困难。美帝国主义者和李承晚傀儡集团大肆鼓吹“北进”，宗派主义者从内部向党发起挑战。在经济建设领域，出现了不止一个障碍。原材料和其他物资匮乏，资金也紧张。人民群众的生活水平也还不高。正是在这种情况下，我们着手执行第一个五年计划。如果我们要实现既定目标，首先就需要大量钢材。因此，我们前往康山钢铁厂，向工人们说明国家的困难处境，并号召他们多生产轧材。响应党的号召，钢铁厂的工人们决心从设计能力为六万吨的初轧机中生产出九万吨轧材。他们告诉我不要焦虑，无论党给他们布置什么任务，他们都能完成。 我又从中汲取了巨大的力量。 3. 人民群众始终给予我们力量和勇气，赋予我们必胜的信心。在战胜和克服困难与考验的过程中，依靠人民群众，我们的革命意志更加坚定，我们的革命世界观也不断得到确认和发展。 革命世界观正是通过这样一个具体的思想发展过程确立起来，并在实践中不断巩固和发展。因此，为了用革命世界观武装劳动人民、青少年和儿童，我们就应当根据这一思想发展过程，对他们进行切实的思想教育，并通过斗争使他们得到稳步锻炼。 首先，应当加强学校教育，以用革命世界观武装劳动人民、青少年和儿童。学校教育在培养革命世界观方面起着非常重要的作用。一个人的世界观一般是在学生时代，特别是在中学时代开始形成的。因此，如果学校教学搞得好，就能把我们新一代全部培养成具有革命世界观的热烈革命者和忠诚的共产主义者。 要把新一代培养成具有革命世界观的革命者，首先必须教育他们认识资本主义社会的反动、腐朽本质，鄙视地主、资本家阶级和帝国主义侵略者。 然而，在当今的条件下，要教育年轻一代认识资本主义社会的反动本质，憎恨剥削者阶级和剥削社会，是非常困难的。在我国，地主阶级和资本家阶级早已被消灭，旧社会遗留下来的社会弊害也基本上被清除。我们建立了非常先进的社会主义制度，全体劳动人民都作为国家的主人过着幸福生活。特别是，我们的年轻一代在不受任何剥削和压迫的幸福环境中成长，无忧无虑地尽情学习。他们既没有经历过剥削者社会的苦难生活，也没有面对面地接触过地主和资本家。因此，要使年轻一代认识资本主义社会的反动本质，憎恨剥削阶级和剥削社会，并不容易。 1. 亲身经历过剥削者社会的苦难、遭受过剥削和压迫的人们，更容易认清资本主义社会的反动和腐败本质，迅速树立起阶级觉悟。在抗日武装斗争中，我们每到一处，都对工人和农民进行教育工作，揭露反动统治集团和日本帝国主义侵略者的罪行。他们立即认识到，剥削者社会是可憎的，日本帝国主义侵略者是极其凶恶的。那时候，我们经常在农村村落停留，召集农民，以反动统治集团向人民征收的一连串税目为例，逐条加以说明，揭露地主和资本家是剥削者，揭露日本帝国主义者是侵略者。因此，农民和青年人怀着对敌人的炽烈仇恨，纷纷投身革命。 2. 因此，亲身经历过剥削和压迫的人，很容易认清剥削者社会的反动本质，迅速树立起阶级觉悟。但是，在社会主义社会出生成长的新一代，与他们不同。由于他们没有经历过剥削和压迫，只是泛泛地给他们讲一两次，并不能使他们认清资本主义社会的反动性，也不能培养他们的阶级觉悟。因此，小学生和学生必须不断接受以生动事例加强的阶级教育。 3. 通过向学校儿童和学生提供过去地主和资本家对农民和工人进行残酷压迫和剥削的生动事例，应当使他们认清地主阶级和资本家阶级作为剥削者的本来面目，认清资本主义社会的反动基础。 4. 特别是，要使小学生和学生充分了解南朝鲜社会的反动和腐败本质。南朝鲜社会是当今世界上最反动、最腐败的社会。如今，那里是一片黑暗之地，一切民主自由和权利都被践踏，恐怖和凶杀横行。在南朝鲜，一小撮反动官僚、地主和买办资本家过着奢侈的生活，而人民群众衣不蔽体、忍饥挨饿，处境一天比一天恶化。如今在南朝鲜，由于剥削、压迫、贫困和饥饿带来的苦难已无法忍受，越来越多的人诅咒这个世界而自杀。我们应当清楚地向小学生和学生揭露南朝鲜社会的腐败，使他们憎恨地主阶级、资本家阶级和剥削者社会。 5. 要特别重视使小学生和学生憎恨美国帝国主义者和日本帝国主义者。 6. 自古以来一直侵略我国的美帝国主义者和日本帝国主义者，是朝鲜人民的死敌。美帝国主义一百多年前就把侵略触角伸向我国。我们从日本帝国主义的殖民统治下获得解放之后，他们钻进南朝鲜，分裂我们的民族，给我国人民只带来了不幸和灾难。在祖国解放战争时期，美帝国主义者侵入朝鲜北部，屠杀了无数我国人民，至今仍任意在南朝鲜逮捕、监禁和杀害无辜人民。 7. 过去，日本军国主义者占据我国长达36年，残酷地压迫和剥削朝鲜人民，掠夺了我国的巨大财富。如今，他们重新抬头，正在伺机再次侵略我国。 8. 我们必须向小学生和学生揭露美帝国主义者和日本帝国主义者的侵略行径和暴行，使他们憎恨这些帝国主义者，并坚定地同他们进行斗争。 9. 为了把新一代培养成为具有革命世界观的革命者，还必须使他们认清社会主义制度的优越性，树立对社会主义和共产主义的坚定不移的信念。 10. 社会主义制度是所有社会制度中最先进的。它 1. 坚定不移地捍卫工人阶级和广大人民群众的利益。在社会主义社会，人民群众是国家的主人，全体人民自由地参与社会和政治生活。此外，在这个社会里，人民摆脱了剥削和压迫，可以根据自己的才能和意愿，尽情地工作和学习，每个人都能过上幸福的生活。在社会主义和共产主义制度下，人人都能摆脱剥削和压迫，过上幸福的生活，这是人类的理想和目标。世界上越来越多的人每天都在转向社会主义和共产主义，并为实现这些目标而奋斗。毫无疑问，社会主义和共产主义将在全世界范围内，由于全世界人民的共同努力而取得胜利。资本主义和帝国主义的崩溃是不可避免的，社会主义和共产主义的胜利是确定的。 2. 只有新一代充分认识到社会主义制度的优越性，并对社会主义和共产主义的胜利具有坚定的信心，才能毫无畏惧地捍卫在我国建立的社会主义制度，并投身于为建设社会主义和共产主义而进行的斗争。因此，学校的教育应当这样进行，使学生能够认清社会主义制度的优越性，并激励他们对社会主义和共产主义的胜利具有坚定的信心。 3. 要把新一代培养成为具有革命世界观的革命者，加强革命传统教育具有十分重要的意义。在反对日本帝国主义侵略者的艰苦卓绝的武装斗争熔炉中，成长起大批忠诚的共产主义革命者。抗日先驱者们不屈不挠的革命精神和英雄斗争，为我们劳动人民，特别是年轻一代，树立了如何生活和斗争的榜样。我们要加强学生对革命传统的教育，使他们全部都以抗日先驱者们那不可战胜的战斗精神和崇高的革命品格为榜样。这样，我们要把我国的新一代都培养成为坚定的革命者和忠诚的共产主义者。 4. 如果学生要获得革命世界观，教师自己首先必须具备这种世界观。正如母亲自己不成为共产主义者，就不能把自己的子女培养成共产主义者一样，教师自己不具备革命世界观，就不能把革命世界观灌输给学生。教师的思想和行为都会被学生所效仿。如果教师思想不健康，学生的思想就不可能健康；如果教师行为恶劣，学生也会同样如此。因此，为了把学生培养成为具有革命世界观的共产主义者，教师自己应当成为具有共产主义思想和崇高革命品格的模范共产主义者。 5. 教师比任何人都更应该清楚地认识到资本主义社会的反动本质和腐朽性，憎恶地主阶级、资产阶级和美国、日本帝国主义者，并怀有为社会主义和共产主义的胜利而无私战斗的革命决心。特别是，教师应当牢固地用我们党的主体思想武装自己，并通晓马克思列宁主义原理。教师还应该深刻地了解自然和社会，掌握社会主义的教育理论和方法。因此，教师的每一句话、每一个行动都应当具有目的性，并为学生树立榜样。 6. 其次，应当创作许多革命文艺作品，以武装劳动人民、青年和学生，使他们具有革命世界观。这类作品在形成革命世界观方面起着相当大的教育作用。那些揭露腐朽的剥削者社会的作品，以及那些巧妙地塑造了典型的共产主义革命者的作品，能够使人们认识并憎恶那种腐朽，并鼓舞人们投身革命。 7. 阅读过去的革命文艺作品，我 1. 我更加坚定了革命意志，并从这些作品中的英雄人物身上学到了很多。当我被关押在吉林监狱时，读过许多这样的小说：小说《铁流》给我的印象很深，久久不能忘怀，每当我在革命斗争中遇到困难时，它都给我以决心和勇气。 2. 众所周知，高尔基和鲁迅的作品在唤起广大人民群众投身革命斗争方面发挥了很大作用。这是因为这些作品揭露了剥削社会的阶级矛盾，真实地反映了人民的愿望。高尔基的作品暴露了沙皇俄国的腐朽，生动地描绘了与之斗争的革命者的典型形象，因而能够鼓舞和动员俄国人民进行社会主义革命。鲁迅的作品揭露了中国封建统治制度的衰败，生动地表现了人民对自由和新生活的向往，因而能够在唤起中国人民进行民主革命方面发挥巨大作用。 3. 在抗日武装斗争期间，我们编排了舞蹈、歌曲和戏剧，经常在人民群众面前演出。这对唤醒和动员人民投入抗日民族解放斗争起到了很大作用。 4. 让我举一个例子。 5. 我们编写了话剧《血海》，在游击队员和人民群众面前演出。这出戏描写了日本帝国主义者滥杀朝鲜人的暴行，剧中主要人物——一名妇女，逐渐觉醒，走上革命斗争的道路。有一次我们在一个村庄驻留，为当地村民演出这出戏。当演到日本帝国主义者冷酷地屠杀老人和儿童的场面时，村民们气得咬牙切齿。演出结束后，很多年轻人跳上舞台，恳求加入游击队。 6. 革命文艺作品在引导人们认清腐朽的剥削社会、发展其阶级意识方面具有巨大作用。因此，可以说它们在确立人们的革命世界观方面，其重要性不亚于一般的政治思想教育工作。 7. 今后，文艺工作者应当努力创作更多有助于在工人、青年和儿童中形成革命世界观的革命作品。 8. 他们首先应当创作大量揭露美国帝国主义侵略本性和暴行的作品。 9. 美国帝国主义者现在正在把南朝鲜变成军事基地。他们打着所谓“以共克共”的旗号，企图让朝鲜人打朝鲜人，亚洲人打亚洲人。为此，他们正在煽动日本军国主义者和南朝鲜的反动统治集团。这是他们阴险的用心。美国帝国主义者和日本军国主义者是我们人民的死敌。不把美国帝国主义者赶出我们的土地，不把日本军国主义者重新入侵南朝鲜的阴谋扼杀在萌芽状态，我们就既不能使南朝鲜人民摆脱苦难和痛苦，也不能实现祖国统一和革命的全国胜利。目前，南朝鲜的革命者和爱国者正不顾美国帝国主义者的残酷镇压和迫害，英勇地同美国帝国主义者及其走狗进行斗争。积极支持他们为驱逐美国帝国主义者、粉碎日本军国主义重新入侵的野心、打倒其傀儡、统一祖国而进行的革命斗争，是我们民族的最高革命任务。 10. 文艺工作者应当通过创作大量描绘美国帝国主义者侵略本性和暴行的作品，为激发全体人民对美国帝国主义者的仇恨、鼓舞他们毫不畏惧地同其斗争作出切实贡献。特别是，应当创作许多描写南朝鲜革命者和爱国者同美国帝国主义者及其走狗进行斗争的作品，从而鼓舞他们的斗争，并引导北部半岛人民 1. 朝鲜必须坚定不移地支持韩国人民进行革命斗争。 还应该创作大量揭露日本军国主义侵略本质的作品。日本军国主义者在美帝国主义的庇护下复活，正积极地在帝国主义的支持下向海外进行侵略。他们已经开始渗入韩国，并加紧准备侵略战争，以图夺取整个朝鲜。在这种情况下，我们未来可能再次与日本军国主义者相对抗。因此，我们应当通过创作大量揭露日本军国主义者侵略本性的作品，使全体国民憎恨日本军国主义，并时刻提高对它的警惕。 2. 文艺工作者还应创作大量揭露地主和资产阶级作为剥削者的作品。 地主和资产阶级至今仍存在于国家南部地区，他们仍在残酷地剥削工人和农民。在朝鲜北部，这些阶级早已被消灭，但其残余至今仍然存在。他们反对社会主义制度，并未放弃复辟旧制度的梦想。正如帝国主义的侵略本性不会改变一样，地主和资产阶级的掠夺本性也不会改变。 3. 文艺工作者应当摄制影片、演出戏剧，并撰写大量小说，揭露地主和资产阶级残酷的剥削本性和行为。这样，通过文学艺术的媒介，我们的劳动人民，特别是年轻一代，应当认清过去地主和资产阶级是如何残酷地压迫和剥削工人和农民的，并应当激发起对他们的憎恨。 4. 文艺工作面临的最重要任务之一，是创作大量以革命传统为基础的作品。 朝鲜最优秀的儿女们拿起武器，为收复祖国同日本帝国主义者进行了长达15年的浴血斗争。在这场斗争中，创造了光辉的革命传统，并成长起大批忠诚的共产主义革命者。这些传统是我国革命的无价之宝，是进行革命教育的宝贵手段。 5. 文艺工作者应当创作大量以这些传统为基础的作品，从而在继承和发展我们党的光荣革命传统、对人民进行革命教育方面作出巨大贡献。 6. 还应该创作大量反映社会主义建设的作品。 社会主义建设是我国人民今天面临的最重要的革命任务。社会主义建设的成功，对于迅速提高人民生活水平、充分发挥社会主义制度的优越性至关重要。此外，只有牢固地建成社会主义，我们才能支持韩国人民的斗争，并为祖国统一和革命在全国范围内的胜利奠定坚实基础。 7. 我国人民现在正怀着推动社会主义建设的革命热情，以千里马精神奋勇前进，干劲十足。目前，全国上下充满着创造热情，到处都在取得前所未有的成就和创新。文艺工作者应当努力创作大量反映社会主义建设强大生命力和人民英雄斗争的作品。 8. 还应该创作大量以在劳动人民中灌输革命意识和工人阶级意识为目标的作品。 我们党早就制定了使社会全体成员革命化和工人阶级化的方针。然而，至今仍有许多官员对这一方针缺乏认识，也不了解实现这一方针的手段。 9. 目前，一些官员以家庭出身的复杂心理轻视人民。 1. 背景出身论，认为他们不可能被改造为革命者，这是完全错误的。党的政策是：所有社会成员，不仅出身好的人，而且出身复杂的人，都要加以革命化、工人阶级化。不能说只有出身好的人才能革命化，出身复杂的人同样可以很好地革命化，进而成为共产主义者。问题不在于阶级出身，而在于一个人如何努力摆脱落后意识形态的残余，用共产主义意识形态武装自己。我们要遵循党的政策，通过对所有劳动者、所有家庭进行革命化，进而对居民区、作业班组进行革命化，实现全社会的革命化和工人阶级化。 2. 然而，目前反映这一问题的文艺作品还很少。认真思考这一问题的戏剧、电影、小说寥寥无几。 3. 今后，文艺工作者应更加努力，创作出反映这一问题的作品。他们必须创作表现劳动者逐步树立革命意识和工人阶级意识过程的作品，大量创作表现革命化典型形象、即革命化的人的作品。 4. 为了创作大量革命文艺作品，应当开展群众性的创作运动。我国现在有大量受过初等、中等和高等教育的群众，应当尽快把他们连同广大群众一道吸收到文学艺术创作工作中来，让他们创作革命小说、编写戏剧、拍摄电影、谱写歌曲。 5. 我相信，由于这些领域工作者的不懈努力，我们的教育、文学艺术必将在用革命世界观武装劳动者、青少年和儿童的任务中作出切实贡献。