关于改进和加强普通教育工作的讲话

在朝鲜民主主义人民共和国内阁第四次全体会议上的讲话 一九六二年十月十六日 现在，我想就改进和加强普通教育工作中出现的一些问题谈一谈。 今天，我国的教育工作正在大步前进。解放前，由于日本帝国主义推行殖民奴役教育政策，教育处于十分落后的状态。因此，解放时，我们没有自己培养出来的本国干部。解放时，我国只有极少数受过高等教育知识分子。在这种情况下，我们必须首先迅速发展教育，依靠自己的力量把我国建设成繁荣昌盛、文明的国家。因此，解放以来，我们党和政府始终把教育放在重要位置。结果，在教育领域发生了巨大变化，取得了很大成就。 但是，在教育整体迅速发展的同时，我们对教育领域各项工作的管理没有跟上，特别是各级人民委员会干部未能正确地领导教育工作。 这方面的最大缺点是，教育完全交给教育工作者，而人民委员会对教育不闻不问。最近，不少政府官员认为，只要发布指示、保证校舍建设，教育工作就能取得进展。所以，他们充其量到学校去看看教室是不是太少，再多建几间教室。但是，他们对教育质量、教师队伍是否巩固、是否充分提供教科书、教学用品和教育器材、是否维护教育纪律、是否正确地进行共产主义教育、是否把教育同生产劳动正确结合起来、是否以正确方式进行技术教育等重要问题却很少关心。 政府官员对教育漠不关心，也许确实是因为他们忙于别的事情，但主要原因在于他们没有真正认识到良好教育的重要性。 教育是一项十分重要的革命任务，在人民委员会的各项活动中，没有比这更重要的了。 我们现在正为建设社会主义和共产主义而斗争。要取得成功，就必须一方面牢固地建立国家的物质技术基础，另一方面把人民群众的思想意识改造成共产主义意识。因此，我们党正在继续进行建立物质技术基础的斗争，同时改造人民群众的思想意识。 在建设社会主义和共产主义的过程中，建立物质技术基础固然重要，但把人民群众的思想意识改造成共产主义意识更为重要。我们社会主义建设的经验表明，只要工作得力，可以迅速发展经济，奠定物质技术基础。但是，改造人民群众思想意识的工作——换言之，即根除人们头脑中旧思想方式的残余、以共产主义思想武装人们的工作——是一项十分艰巨、复杂、费时的过程。一般说来，改造思想意识的工作—— 1. 人们的意识落后于物质条件的发展。因此，我们应当特别下大功夫，沿着共产主义路线改造人们的思想。在共产主义思想改造中，适当的教育比什么都重要。 2. 解放后受教育者，现在在我们社会中构成了劳动人民中的很大一部分。那些在解放后刚一结束小学教育就接受中等或高等教育的人，现在已步入中年，正在作为干部工作或在各个领域发挥重要作用。而那些在解放时六七岁的人，现在已二十三至二十四岁，正在参加社会主义建设。那些在解放时出生的人，现在已中学毕业，正走向社会参加工作。我们已实行了义务教育，正在推行中等义务教育。所以，如果过去在学校里进行了适当的教学，我们就能把新生一代的所有成员培养成新型的共产主义男女。但现实情况却并非如此。 3. 在解放后在我们学校接受过民主主义教育和社会主义教育、现在正为社会作出贡献的人们的心中，资产阶级和封建思想的残余在很大程度上仍然存在。尽管他们经历了义务教育阶段，但在学生时代，他们很大程度上受到了父母和某些教师旧思想的影响。因此，在许多方面，他们仍然深受旧社会的道德和习俗的支配——这一点从他们对从事体力劳动、管理公共财产、参与集体生活和现代生活的态度上就可以明显看出来。 4. 在我国，九年制义务教育现在已部分实施，不久将全面实行。在这种情况下，如果党和国家机关的干部认真重视教育，确保在学校里进行良好的教育，就有可能把新生一代的每一个成员都培养成全面发展的新人，使他们掌握相当的科学和共产主义观点。 5. 忽视教育而指望出现新型的共产主义男女，那是愚蠢的。各级党和政府官员应充分认识教育在社会主义和共产主义建设中的重要性，对学校教育给予细致关注。这是我在今天的会议上要强调的第一个问题。 6. 其次，应加强教育纪律。 7. 教育纪律，简而言之，就是使学生努力学习所必需的纪律。加强教育纪律是教育最重要的方面之一。只有在普通教育学校中牢固确立教育纪律，学生才能学好，毕业后走向社会，才能按照应有的方式生活和从事一切工作，包括完成国家计划。如果普通教育学校未能严格执行教育纪律，那么孩子们在进入大学或走向社会后就不会遵守良好的纪律。不习惯纪律生活的人，不遵守日常工作时间，经常旷工，不履行职责而毫无愧疚之心。因此，在学校里加强教育纪律，使孩子们从童年起就熟悉纪律生活，是非常重要的。 8. 加强教育纪律中最重要的一点，是彻底执行教育计划。 9. 完成国民经济计划是工厂和企业的法律责任，而执行教育计划则是党和国家、人民委托给学校的法定责任。在学校里，所有科目都应严格按照教学大纲和教学进度表进行教学，从而百分之百地完成教育计划。 10. 为彻底执行教育计划，必须提高教师的作用。教师应讲授所有科目。 1. 必须严格按照教学大纲进行，并努力向学生清楚地讲授教学内容。 2. 学生方面，也必须严格遵守教育纪律。 学生的首要革命任务是学习。他们应不缺课地上好每一节课，努力学习，争做优秀学生。在学校里，必须加强纪律，使学生切实履行自己的义务。 首先，必须在学生中彻底加强出勤纪律，防止他们逃学。学生在校期间，应在教师的指导和监督下，接受严格的纪律约束。 其次，必须把科学技术教育与共产主义教育正确地结合起来。 否则，就不可能把学生培养成社会主义和共产主义社会所需要的优秀人才。 如果今后全面实行九年制义务教育，每个人在从托儿所和幼儿园毕业后，将在学校接受九年义务教育，然后升入高等专科学校和大学。这样，我们的新一代将在漫长的在校学习期间过集体生活，通过有效的教学，使新一代全体成员都能掌握丰富的科学技术知识，并具备高尚的共产主义道德品质。 为了加强共产主义教育，应当开设一门新的课程：共产主义教育。事实上，现在男女学生使用的教科书中，已经包含许多共产主义教育的因素。但仅靠这些，还不足以进行令人满意的共产主义教育。为此，必须开设单独的共产主义教育课程，在适当结合科学技术教育的同时，将共产主义教育的因素纳入各门学科之中。 共产主义教育中最重要的，是培养对劳动的共产主义态度。 劳动是最神圣、最光荣的事情。社会的一切财富都是由人们的劳动创造的。精美而美丽的房屋和现代化的机器，包括汽车和飞机，都是通过工人的劳动制造出来的。没有劳动，在这个世界上什么也成就不了。工人可以说是最能干、最有教养、最有知识的人，在社会主义社会中，通过劳动为社会和人民服务的工人阶级，是最值得骄傲、最光荣的人。因此，在社会主义教育中，教导所有人树立正确的劳动态度，是非常重要的。 在旧的剥削社会里，人们浸透了最好能游手好闲的坏思想。所以，有女儿的人家，希望她能成为富户的长房长媳，以便过上悠闲的生活；有儿子的人家，则希望他不当劳动者，而当一个剥削他人的商人，或者当区署的办事员、文书之类。这种落后的思想，至今仍残留在一些过去生活在剥削社会的人们的头脑中。 有些农民在从事农业劳动时，尽管极为罕见，却打算在子女毕业后把他们送到城市去，而不是让他们在农村从事农业。 我们应当从人们的头脑中彻底清除旧思想和资产阶级道德，把热爱劳动的共产主义世界观和伦理观灌输到每个人心中。为此，首先必须加强学生的教育工作，使新一代树立正确的劳动观和劳动态度。 以教育学生热爱劳动为借口，不加考虑地过度使用学生，是不对的。即使让他们在学校参加劳动，也必须符合他们身体发育的特点。普通教育学校应根据他们体力的发展，让他们从事打扫教室、维护操场、照料花圃等劳动，放学后帮助父母干活，并保持房屋和村庄的清洁。 1. 共产主义教育中的一项重要任务，是引导人们爱护国家和社会的公共财产，反对自私自利，养成集体主义精神。 在旧的剥削社会里，人们受教育只珍视个人私有财产。因此，他们没有集体主义精神，而是浸透了极端自私自利的思想，只顾自己的安乐，不管别人怎样。 人们常常被要求把公共财产当作自己的财产来爱护。这是由于旧习惯把个人私有财产看得比公共财产更宝贵。我们必须使人们养成这样的习惯：为了爱护国家和社会的财产，即使牺牲自己的个人私有财产也在所不惜。 要加强对学生的集体主义教育。现在有些学生认为，只要自己学习好、成为模范生，就可以无视一切、无视他人。这是缺乏集体主义精神的表现。诚然，如果所有学生都通过个人的努力学好功课、取得满分，那当然很好。但是，由于可能存在落后的学生，所以有必要培养大家集体帮助后进生的习惯。 通过我们学校教育成长起来的许多干部，不是善于开展政治工作来动员人民群众的集体力量，而是用行政方法开展工作。这是因为他们在学生时代没有受到良好的集体主义教育。如果他们优先做好政治工作，教育群众，把集体力量发动起来，一切工作都会顺利开展。然而，他们由于没有充分认识到集体主义的优势，所以没能这样做。 当然，我们不能说过去集体主义教育没有取得成绩；相反，它取得了相当大的成绩。我们可以举平壤市寺桥区梨岘里一名动力车间女工的工作为例。她首先想到的是集体，想到的是村庄多于自己，全身心投入对落后群众的教育和改造工作。就这样，她把落后的梨岘里转变成了一个和睦团结的集体、一个模范合作农场。 要进一步加强集体主义教育，使学生牢固树立集体主义精神。要引导他们爱护公共财产，把国家和社会的利益看得比个人利益更宝贵，把个人利益服从于集体利益。 2. 共产主义教育的一个重要方面，是教导学生过文明的生活。 只有这样，才能使他们从小就养成讲究整洁、注意仪表、过有秩序和有纪律的生活，并对社会具有高度责任感。如果学校没有把学生教育好，他们就会缺乏这种责任感，从而为所欲为——不理发、帽子歪戴、不守规矩。 昌松县岫水中学对学生进行良好的文明教育。前不久我访问昌松县一名工人家庭时，看了他儿子的练习本，这个儿子是岫水中学的学生。他的练习本非常整洁，有条有理。从练习本就可以看出，岫水中学对学生教育得很好。这所学校的学生举止文雅，衣着整洁，墙壁粉刷得干净利落，房前种花，过着文明的生活。 没有对学生进行良好教育的学校，学生就把书包和帽子扔得满屋都是，练习本乱七八糟，对家里不管不顾，弄得杂乱无章。这样的学生从小习惯于这种生活，毕业后到工厂或机关工作，很难想象他们能把工作场所收拾得干净利落，过上文明生活。 学校必须教导学生衣着整洁、帽子戴正、列队在街上行走，始终过有秩序的、文明的生活。 1. 下一项任务，是赋予学生能够用于实际应用的知识。 这意味着要教会学生在农村区分稻稗，在工厂正确操作机器，并把所学知识运用到他们所到之处。 2. 资本主义教育不给予学生实际知识。在日本帝国主义统治时期，戴着方帽、腋下夹着手提包的学生到处招摇，却什么也不懂。在抗日革命斗争时期，我曾见过日本帝国大学毕业生和中国北京大学毕业生，但他们分不清小麦和大麦，分不清鹅和鸭，分不清牛和马。当时，我下定决心，将来掌握政权后，绝不培养这样的学生。 3. 然而，我们的学校未能恰当地传授这种实际知识，所以现在有些学生几乎分不清钻床和铣床，对我们在用电时为什么要降压也不清楚。此外，城市里的学生对牛、马、兔子等家畜知之甚少，而农村的学生对工厂和机器却很陌生。 4. 这样教育学生是不行的。如果我们要给学生知识，就应当给予他们实际而适用的知识。尤其应当恰当地向新一代传授关于我们祖国的知识。应当让他们清楚地了解，我们的山野和田野里有哪些动植物，河流和海洋里有哪些鱼类，某个地区有哪些工厂。 5. 关于技术，重要的是教给他们活生生的、实用的技术。我们党现在正在提出口号，要求每个劳动者至少掌握一种技术。一个人如果没有至少一种技术，就不可能为社会和人民服务。当全体劳动者都至少掌握一种技术时，我们的国家就会迅速富强起来。学校必须进行适当的技术教育，使所有学生都掌握至少一种实用的、能用于生产的技术。 6. 为了向学生传授实际知识，必须采取措施，让教师和学生经常进行教育性实地考察。 教师和学生不可能单从书本上获得实际知识，必须亲自到现场去看。参观一座工厂，比读一本关于这座工厂的书要好得多。如果他们亲自参观工厂，就能轻而易举地理解书中的内容；而如果只读书本，不参观工厂，就不可能清楚地理解书中的内容。如果教师和学生到许多工厂去参观学习，他们就会了解我国有哪些工厂，并详细了解车床、钻床、高炉、平炉、电炉、水电站、火力发电厂等。 7. 没有这种实际经验，学生都会变成“知识的锁柜”，正如我一贯强调的那样，这是不合适的。知识应当是实用的；藏在柜子里的知识是没有用处的。 8. 实地考察不仅对于教育学生是必要的，对于提高教师的水平也是必要的。 这样的考察应当定期组织，特别是在春季或冬季，利用假期进行。教师和学生应当参观工厂、企业和合作农场，还要登山、下海。 9. 在资本主义社会，资产阶级在春季或冬季旅游是为了寻欢作乐，大摆排场。然而，我们的教师和学生进行春季或冬季旅行，是为了获得实际知识。 10. 前不久我访问长谦县药水中学时，曾对校长说，要为教师和学生组织多次到工厂、企业和城市进行考察的旅行。长谦县的南间里之所以这样称呼，是因为它坐落在岩石中间。山谷里只有几户人家，到处是大块岩石。除此之外，没有什么可看的。显然， 1. 无论教师怎样努力向学生讲解教科书内容，学生们都无法获得实际知识。因此，我让岘水中学师生们访问了附近的龟城纺织厂、龟城机床厂、新安州发电站、长松、朔州郡城和平壤。结果，他们的素质有了显著提高。这对提高伽倻里居民的一般文化水平也起了很大作用。在共产主义建设中消除城乡差别是很重要的。如果农村地区的学生经常到城市去进行学习旅行，就能把城市文化广泛地传播到全国各地。 2. 必须经常组织学生进行实际训练，使他们获得实际知识。特别是，技术学校的学生更需要实际训练。如果学生经常在工厂生产中进行实际训练，就能获得广博的实际知识。技术学校应当经常在工厂组织实际训练，使学生获得切实、广泛的技术知识。 3. 应当加强技术教育。 4. 因为中学或高等中学毕业的年轻人没有技术专长，所以他们到工厂工作后不能很好地工作。 5. 我到大安电气机械厂进行现场指导时，在车间里与两个同龄女工谈话。其中一个是五级工，另一个是三级工。于是我问她们，年龄相同，为什么等级差别这么大。五级工回答说，她毕业于技术学校，三级工毕业于中学。这个中学毕业生比她早两年进工厂，至今还是三级工，而技术学校毕业生虽然刚参加工作，却是五级工。于是我问车间主任，她们俩哪个工人更好，他回答说，技术学校毕业生虽然只是新工人，却要好得多。这证明我们党加强技术教育的路线是正确的。 6. 技术学校毕业生在取得技术等级证书方面比中学毕业生早两三年。由于中学或高等中学毕业生缺乏基本技术知识，他们至少要在工厂工作三年才能成为五级工，而每个技术学校毕业生都掌握一种技术，所以一进工厂就能成为五级工。的确，当我们改为九年制义务教育技术教育时，学生要比上中学多上两年学。但这是进步。中学毕业生早两年进工厂，但在这期间充其量也只能成为三、四级工。 7. 技术教育制度对国家和学生都有好处。它使学生一边获得一般知识，一边掌握一种技术。因此，它将大大有助于国家技术和生产力的全面发展。技术教育制度效果很大，党实行这一制度是完全正确的。 8. 问题在于，怎样才能更好地进行技术教育。如果只是形式主义地搞，结果只会使学生白白浪费两年时间。 9. 技术教育的成功，首先要求技术学校具备充分的实际训练条件。 10. 技术教育不能仅仅把学校名称改为“技术学校”来实现。只有具备与“技术学校”名称相称的实际训练条件，技术教育才有可能，学校才具有真正技术学校的面貌。目前，在这方面，技术学校和高等技术学校必须比大学享有更高的优先权。 11. 在所有技术学校和高等技术学校建设装备完善的实习车间，是至关重要的。 1. 技术学校，并为其配备足够的教学设备和材料，以保证有效的教学。 2. 我国现已完全具备为技术学校提供实习条件的能力。我国几乎每个郡都有一两个由中央管理的大型工业企业，每个郡还有十多家地方工业工厂。 3. 市、郡党委和人民委员会委员长应负责调动辖区内作为教育后盾组织的工厂、企业和合作农场，向技术学校提供进行实习教学所必需的物资。 4. 如果党委和人民委员会委员长把这项工作组织得好，后盾组织也认真负责地工作，那么在一两年内，所有技术学校都可以建成实习车间，并配备实习所需的设备和材料。 5. 农业技术学校应分配生产实习用的耕地。如果每所学校分别有两三公顷土地，学生就能在耕作中得到良好的实习锻炼。 6. 技术学校应在后盾组织的帮助下，通过动员师生，自己积极努力，主动创造这样的条件。 7. 在这方面，所有学校都应学习柞谷中学的榜样。这所学校的师生在学校周围栽植了长松地区常见的各种植物，并饲养长松地区饲养的草食性家畜。在学校周围可以看到鹅、兔子、羊以及当地饲养的所有其他草食性家畜。柞谷中学的学生将升入农业技术学校，因此，他们学习有关动植物知识十分重要。 8. 不过，农村学校不能以创造实习条件为借口，饲养过多的草食性家畜。根据现有条件，每种家畜饲养几头作为样本就足够了。 9. 必须增加教学用品的产量，并提高其质量。 10. 我们将在七年计划期间完成九年制义务技术教育的普及。为此，需要多建学校，大量印刷教科书，但更为重要的是，必须大量生产高质量的教学用品。 11. 目前，教学用品生产不足，而且质量很低。三角板、圆规、铅笔等质量很差，书包也很粗糙。 12. 是提高我国教学用品质量的时候了。我国目前的状况与两年前、一年前已大不相同。如果负责人员下定决心，狠抓实干，完全有可能提高教学用品的质量。我国现在大量生产优质聚氯乙烯，完全可以制造出像样的三角板、铅笔盒、书包等。我们也可以随心所欲地制造各种优质铅笔、圆规等物品。 13. 应当建设专门生产更多优质教学用品的工厂。各道最好每几个郡建一座专门生产铅笔、三角板等教学用品的工厂。 14. 每个郡必须有一家造纸厂。正如我在长松地方党委和经济工作者联席会议上已经讲过的，如果每个郡都有一家造纸厂，练习本和纸张问题就能完全依靠自身力量得到解决。 15. 教科书必须大量印刷。 16. 据说每学年新教科书都供应不足，不能保证所有学生人手一套。即使其他事情做不好，也必须大量印刷教科书，在每个新学年向所有学生发放新书。 为了印刷这些教科书，必须有足够的纸张。 据说迄今为止，纸张供应首先用于印刷报纸，其次用于印刷教科书。然而，现在我们应该把这个顺序颠倒过来。印刷教科书比印刷报纸更为重要。今后，纸张必须首先用于印刷教科书，其次用于印刷报纸，然后用于印刷杂志。如果明年北新纸厂能生产出两万吨左右的高质量纸张，我们应该首先拨出约一万吨用于印刷教科书，其余的用于报纸和杂志。 如果纸张情况非常紧张，我们可以部分地使用地方工业工厂生产的纸张来印刷教科书。 我们应该用最好的纸张印刷小学教科书。虽然中学教科书可以用质量稍低的纸张印刷，但我们必须保证小学生用高质量纸张印刷的教科书。 我们还应该加强印刷设备，以便大量印制普通教育的教科书。 我们应该多建学校。目前正在大规模兴建住宅楼，但也应该多建学校。我们应该同时积极地推进住宅建设和学校建设。我认为，把建设十万栋农村住宅的资金中的百分之十五转用于学校建设是适宜的，在城市住房情况紧张的地方，把同样数量住宅的资金中的百分之五转用于学校建设也是适宜的。 农村的学校建设应由市、郡农村建设兵团承担，不动员农民。这对保证建筑质量是必要的。 在技术教育中需要特别注意的问题之一是技术学校的合理布局。 技术学校的选址应当均衡，充分考虑地区特点和国家的整体经济发展。如果我们不考虑包括工业和农业在内的国民经济的整体发展，来分配农业技术学校和工业技术学校，就可能出现把农业技术学校毕业生分配到工业部门——比如说，分配到工程岗位，而把工业技术学校毕业生分配到农业部门的情况。因此，我们应该全面检查技术学校的布局，以保证正确的平衡。 其次，要建设一支坚实的教师队伍。 为此，首先应加强师资培养工作，使师范大学和师范学校培养出大量合格的教师。这些机构是专门培养教师的。如果它们不培养出许多优秀的教师，就不可能建设起教师队伍。 为了使这些大学和院校培养出合格的教师，必须提高师资水平，尤其要录取优秀学生。 据说目前最好的学生都报考了其他大学，而不是师范大学和师范学校。如果真是这样，这些大学和院校就无法培养出合格的教师。今后，工厂党组织、民主青年同盟委员会和各级其他党组织、民主青年同盟组织，应当选拔最优秀的青年，优先送入师范大学和师范学校，而不是其他大学。 我听说有些人不认为教书是光荣的职业，甚至讨厌教书。这是一种非常错误的倾向。教师是思想战线上的重要工作者，肩负着把我们的下一代培养成共产主义者的重任。各级党组织和民主青年同盟组织应向青年明确阐明党的意图，使许多优秀青年进入师范大学和师范学校。 师范大学和师范学校应改进和加强教育、培养所有学生的工作。 1. 要成为优秀的共产主义者。各大学和学院不应培养出缺乏共产主义品质的毕业生教师。无论他们培养出多少教师，没有这种品质都是无用的。 2. 有必要增加师范院校和教师进修学校的数量，并改革教师培训制度。即使国家负担日益加重，我们也应在各省设立这些大学和学院，增加其数量。如果要培养大量教师，就必须大幅扩大师范院校和教师进修学校的招生规模。既然如此，就最好在每一省都设立这类大学，并招收所需数量的学生。 3. 由师范院校和教师进修学校组成的大学应一分为二。即使这两所学校设在同一座大楼里，也必须划分为两个系统，由不同的校长分别领导。只有这样，学生才能接受高质量的教学。 4. 为加强教师队伍，对在职教师进行再教育也十分重要。其中最重要的是，通过进一步加强党性训练，把所有教师都培养成共产主义者，使他们彻底掌握党的思想体系、共产主义思想体系。教师本人若不成为共产主义者，就无法把学生培养成共产主义者。现在，有些教师对社会主义制度的优越性、资本主义制度的反动性以及地主阶级的本质缺乏充分认识。这样的教师不能说具备了党的思想体系、共产主义思想体系；只要这样的人留在教师队伍中，学校就无法充分履行其使命。 5. 然而，为了用掌握党的思想体系的人充实教师队伍，不应以这种借口开除有缺点的教师。不应把落后的教师驱逐出教师队伍，而应在教师集体的共同努力下，对他们进行再教育。合作农场的劳动者甚至能把过去的商人教育成好人，那么教师集体怎么可能无法通过共同努力教育少数落后教师呢？我们对待落后人员一贯的原则就是再教育。 6. 如果在教学过程中，有教师故意向学生灌输资产阶级和封建思想，或以身作则传播这些思想，那么这样的人当然不能继续留在教师队伍中。 7. 应在共产主义大学里为教师开办再教育班。如果在每一所共产主义大学都设立再教育班，把有能力的、优秀的教师吸收进来并加以教育，就能把他们培养成完全具备党的思想体系的教师。今后，应把更好的教师送到共产主义大学去进一步学习，提高他们的党性，使他们有资格担任校长或教育事务负责人。 8. 在提高教师政治思想水平的同时，也必须显著提高他们的实际业务水平。只有达到较高的知识水平，他们才能教好学生。没有受过大学教育的教师应报名参加大学函授课程，继续学习，以提高自身素质。认为教师参加大学函授课程会影响教学的想法是错误的。他们在完成规定的教学任务的同时，完全可以毫无困难地修完函授课程。长松县新岘中学的经验充分说明了这一点。我第一次访问这所学校时，它只有一名大学毕业的教师。因此，我对教师们说，必须把教学看作革命任务，继续参加大学函授课程以提高自身素质。教师们听从了我的建议，此后…… 1. 照常给他们的班级授课。现在他们几乎都已从师范大学或师范专科学校毕业，那些从师范专科学校毕业的，目前正在进修师范大学的函授课程。因此，他们的资格已明显提高。 2. 学校应当配备数量充足的教师。 现在，学校里因教师不足而妨碍教育工作的情形很多。当然，我们既不应夸大学校规模而浪费劳动力，也不应向学校分配过少的教师而制造困难。 3. 应广泛吸收妇女加入教师队伍。 尽管南朝鲜傀儡集团因人力过剩，把许多人卖到包括巴西在内的世界许多国家，但朝鲜北半部劳动力不足。而且，重工业和其他繁重艰苦的劳动大量需要男劳动力，因此不可能把大批男劳动力分配到教育领域。所以，应当广泛使用妇女作教师，特别是在普通教育中。 4. 妇女教书，教育工作可以做得更好。妇女细心、周到，比男子更能教好学生。但是，有些干部至今还不愿吸收妇女当教师，所以目前教育界妇女很少。必须消除那种没有男子就什么也干不成的落后封建观念的残余，大量吸收妇女当教师。 5. 有些官员对妇女休产假感到厌烦，这是错误的。教师中妇女比例大的学校，应当多配备一些教师，以便即使女教师按规定休产假，教学工作也不受影响。而且，托儿所和幼儿园应当组织得使女教师能安心授课。 6. 在教育领域，妇女也应更多地被提拔到高级岗位。 大胆提拔那些教书多年、教得很好、年近40的妇女到教育高级岗位，这是明智之举。这样的妇女深知学生的心理，教学经验丰富，能有效地监督教育工作。 7. 应当改善教师的社会条件。 据说有些地方教师的生活条件不好，因而他们受苦受难。这是不能容忍的。党和各级人民委员会应当关心把教师的住房经常修缮好，并供应教师质地优良的衣服。负责人员如果把事情安排好，这是完全办得到的。 8. 国家应当给教师供应冬装和夏装。 他们的衣服必须质地优良，而且要比大学生的衣服做得更讲究。 9. 教师应当受到社会尊重，并以礼相待。 当然，供应他们质地优良的衣服很重要，但更重要的是使他们受到社会尊重，提高他们的社会地位。只有形成尊重他们、热情对待他们的社会风气，教师才能怀着自豪感和荣誉感做好工作。 自古以来，朝鲜人就非常尊重教师，但这种优良传统正在消失。在建设社会主义和共产主义的过程中，也不应让这种历史悠久的美德道德准则消亡。 10. 包括郡党和人民委员会主席在内的一些党和政府官员，对教师冷淡，开会时不请他们上主席台。我甚至听说，他们当着学生和家长的面辱骂教师。这完全荒谬。党和政府官员应当礼貌地对待教师，并鼓励学生和家长尊重他们。如果教师有某些缺点，有关官员应当亲自找他们，和蔼地予以告诫。开会时，应当请教师上主席台，并让他们发言。党和政府官员下去指导工作时，应当带上教师，征求他们对工作的意见，并尊重他们的意见。 1. 此外，必须妥善做好对学生及其家长的工作。 2. 对学生工作最重要的方面，是以身作则的教育。 3. 常说如今学校以身作则进行教育，但还做得不够。学校不应使用惩罚等强制方法，而应积极鼓励学生。 4. 以身作则教育人民，是非常优越的方法。这一方法对我们朝鲜人来说，由于我们的性格特点，最为有效。惩罚、辱骂、威胁的方法不符合我们的性格。我们朝鲜人若受到以身作则的鼓励和教育，就会很快受到影响，避免犯错误。以身作则教育人民是最好的方法，这是我在长期革命斗争的实践中得出的结论。近年来，我们推广了以身作则的教育方法，取得了非常好的效果。 5. 在学校中，应当广泛进行以抗日武装斗争、祖国解放战争时期和社会主义建设时期的英雄战例为内容的教育。这类感人事例应当大量刊登在报纸和杂志上，供学生效仿。 6. 在学校内部也要树立以身作则的榜样，从而广泛促进对学生的教育。 7. 平壤市中区中学一位教师以这种方法教育学生的经验，为所有教师提供了良好范例。这一教师的经验应在全国教育工作者中广泛推广。 8. 在教育中，做好家长工作与做好学生工作同等重要。 9. 在教育学生方面，家长起着很大作用。调查学生违反纪律或生活中出现缺点的原因，在大多数情况下，都是家庭某方面的教育出了问题——要么是祖母过于溺爱，要么是母亲把坏习惯传给了孩子。 10. 为了正确教育学生，必须加强家长工作。如果家长工作开展得好，家长不仅会以自身模范行为对孩子产生良好影响，而且在家中也会管束孩子，不让他们胡闹。这将大大帮助教师的工作。 11. 教师应当帮助家长当好教育者，家长应当作为学生的监护人协助教师。这样，他们应当互相帮助，共同组织好对学生的教育。 12. 如果家长工作开展得好，不仅能教育学生，也能教育家长本人。昌松县岳水中学通过实行一名教师负责五户学生家庭的制度，在家长工作中取得了很大成就。在郡、里党委员会的指导下，这所学校的教师每人负责五户家庭，既教育学生，也教育他们的家长。他们定期走访所负责的家庭，与家长一起工作，不仅解决学生教育中出现的问题，也教育家长本人。 13. 必须组织定期的家长会，以保证更加紧密的协作。 14. 成立家长委员会并经常召开这样的会议，也不是坏事。在南朝鲜那样的剥削者社会里，学校当局召开家长会是为了向家长要钱、收受贿赂，但在我国，家长会则是讨论教育问题的。 15. 学校应当与里或工厂党委员会协商后定期召开家长会。我认为每年至少召开两三次家长会比较合适。 16. 在这些会议上，如果只是批评学生的缺点，那是不好的方针，因为这样家长就不愿参加会议了。 17. 不久前，我观看了岳水中学学生的文艺演出。 1. 长岘郡的中学和山区的学生们熟练地演奏了伽倻琴，也很好地表演了体操舞蹈。由于他们的演出非常出色，我指示要让他们的父母观看。听说，所有父母看到自己孩子的演出都流下了眼泪，简直不敢相信舞台上真的是自己的孩子。此后，他们对学校的兴趣增加了，并且高度尊敬教师，这是人们所说的。教师们不应只是在家长会上批评学生的缺点，而应事先做好准备，让善于演说的学生发表演说，善于唱歌的学生演唱歌曲，善于体操舞蹈的学生表演体操舞蹈，善于讲童话故事的学生讲述童话故事。只有这样，家长们才会自愿且怀着兴趣参加家长会，关心自己子女的教育。 2. 最后，让我总结一下刚才提出的几点。 今天的会议提出要成立实施九年制义务技术教育的筹备委员会，但没必要成立单独的机构。如果成立这样的委员会，人民委员会主席们的职权就会被削弱。人民委员会负责指导教育、贸易、公共卫生事业、城市管理和建设工作，最重要的是监督教育。因此，实施九年制义务技术教育的任务自然应落到他们身上。 校舍应当妥善维护。 虽然建起了许多漂亮的学校，但由于维护不善，状况很差。尽管窗玻璃和椅子都坏了，却没有人承担责任，因此不能及时修理。国家拨出了相当多的学校维修费，但在一些地方，这笔钱被挪作他用，学校却无人修理。这种事情不应再发生。同时，应根据各学校的具体条件，在必要的地方增加维修费用。 农村学校的维修应交给郡农村建设大队。每个大队都应有一个专门负责学校和幼儿园日常维修的工作队。如果农村建设大队人力不足，我们可以给他们提供所需的人力。 学校应配备充足的体操器械。据调查，一些学校在这方面器械不足。明年应根据国家标准，拨款为学校制作铁杠、双杠、篮球架等设备。此外，学校应配备专职体育教师。 技术学校和高等技术学校应配备专职民主青年同盟工作者。在那些没有党的学生组织的学校，加强民主青年同盟组织的建设非常重要。学校应按民主青年同盟成员人数配备相应数量的专职民主青年同盟工作者。 省、市、郡党委应召开全体会议，讨论改善和加强普通教育工作的有关问题，并为此采取必要措施。他们不应只在一两次全体会议上讨论这个问题，而应始终重视教育，使普通教育发生根本变化。 我坚信，党和国家工作人员以及教育工作者将彻底执行内阁今天全体会议的决定，使普通教育工作取得巨大改进。