让我们培养积极的党工作者

1. 在党中央党校教职员座谈会上的讲话 1960年12月18日 今天，我利用与大家见面的机会，谈一谈培养党的干部工作中所存在的一些问题。 党中央党校迄今为止培养了大批党的干部。这是一项很大的成就。但是，你们绝不能因此而自满。当前，社会主义建设蓬勃发展的现实，要求更多的积极干部。为适应不断发展变化的现实，培养更多的积极党的干部，必须从根本上改进本校的教育工作。 首先，教师和学生都应养成到工厂和农村去的习惯。 目前，本校的教师由于很少到工厂和农村去，对现实了解得很不充分。不了解现实，教师既写不出有用的教材，也教给学生实际工作能力。与现实毫无关系的知识，无论多么深奥，都是无用的。 党中央党校尤其应当教给学生关于现实的实际工作能力，其他学校也是如此。只有这样，学生才能成为积极党的干部。如果只是从理论上讲授党的政策，学生就无法正确开展党的工作。 为了把有用的知识教给学生，教师本人必须很好地了解现实。他们不能只在自己的办公桌上研究党的工作问题。他们应当直接到社会主义建设蓬勃开展的工厂和农村去，在参加那里党组织生活的同时，发现党工作中暴露出的缺点，学习做群众工作的方法，并研究教学方法，使学生习惯于党的工作。如果一个学生没有充分树立起群众观点，那是有原因的：要么他对党的政策了解不多，要么他的工作方法不正确。只有教师对这些事情给予学生充分的说明，才能把学生培养成党所需要的优秀干部，使他们在毕业后胜任自己的工作。 教师只有到工厂和农村去，才能以生动的例子向学生进行良好的指导。如果对现实一无所知，在教育工作中就可能陷入教条主义。 前些时候我们访问价川时，有机会听到党中央党校的一位教师讲授失业问题，他举了法国的例子。在朝鲜南部地区就有许多关于这个问题的突出事例，为什么要举外国的例子呢？如果教师只会读书，就可能陷入这种陷阱。 我们在开展抗日武装斗争时，我们的队伍里有一个学识渊博的人，但他不懂得把自己的学识运用于实际活动。因此，我们称他为“知识锁柜”。一个人无论多么有学问，如果不知道把学识付诸实践，就是无用的。党中央党校不应把学生培养成“知识锁柜”。 从党中央党校毕业的一些人的工作作风，与那些没有毕业的人的工作作风几乎没有差别。 1. 上这所学校。有些干部腐化堕落，盛行官僚主义，甚至发展到沉溺于宗派活动。在这种情况下，没有必要在中央党校对他们进行教育。如果一个人从这所学校毕业后仍不能像样地工作，而其毕业经历仅仅写在个人履历里，那就毫无用处。 2. 目前，文艺工作者没能创作出许多关于千里马运动主题的好作品，主要是因为他们不接触现实，只是待在办公室里。即使他们到工厂和农村去，其中有些人也不能从尖锐的阶级立场来看现实。 3. 中央党校应当让教师们即使不得不适当减少授课时数，也要花很多时间在工厂和农村。今后，应当让他们每年在工厂和农村同人民群众一起生活，深入现实学习三四十天。 4. 教师们住在工厂和农村时，应当参加基层党组织的会议，并参加里、工厂和县委党部的工作。通过这样做，他们应当查明在执行党的政策过程中所表现出的所有优点和缺点。教师们不仅应当努力在工厂和农村取得好的经验。他们还应当很好地了解在执行党的政策中所暴露出的缺点和不足。 5. 为此，他们应当避免只去工作搞得好的模范单位，而也应当去落后单位。只有这样，他们才能教会学生如何去扶持落后单位。 6. 教师们还应当参加居民区基层党组织的会议。这些基层党组织里有许多家庭主妇，所以问题可能比工厂和农村的基层党组织更为复杂。教师们应当尽可能多地发现复杂的问题，研究解决这些问题的措施，并在教育中很好地加以利用。 7. 教师们在工厂和农村应当结合现实深入研究党的政策，并向党员和劳动人民广泛地宣传和解释它。当他们结合现实学习党的政策时，就能更清楚地理解它的实质和正确性。 8. 学生们也应当经常到工厂和农村去。 9. 他们在党校学习期间，长期脱离现实。三年制班级的学生尤其如此。三年并不是一个短时期。由于我国社会主义建设正在以非常快的速度进行，三年内将发生巨大变化。因此，如果只让他们在学校里继续学习三年，而不把他们派到现实中去，他们就会不了解我国的现实，在人民群众面前说话胆怯，不能像从国外留学归来的人那样正确地指导党的会议。 10. 只有经常到工厂和农村去，学生们才能充分理解现实，并掌握群众教育的熟练方法。事实上，现实中有很多群众教育的好范例。 11. 例如，请看吉赫沃尔同志在教育工作队全体成员沿着共产主义道路进行教育和改造方面所积累的经验。这是党的工作者应当效仿的优秀范例。她说，除了敌对分子以外，所有人都可以得到教育和改造。现在，我国工厂和农村有无数的吉赫沃尔。如果学生们到他们的工作队去，参加党、民主青年同盟或工会组织等的会议或类似的集会，他们就会从这些教育人民群众的优秀范例中学习。如果党的干部按照这些范例在群众中做好工作，他们就能教育和改造所有人，使他们沿着共产主义道路前进。 12. 沿着共产主义道路对人们进行再教育，具有十分重要的意义。为了建设共产主义社会，必须奠定与它相适应的物质基础，同时，必须通过教育和改造人们的思想意识，把所有人都变成共产主义者。 1. 在中央党校学习党的理论和方法，其目的在于教育和改造全体人民，把他们培养成为共产主义新人。 2. 按照共产主义精神再教育人民，是一项极其艰巨而复杂的工作。这一点在我国尤为突出，因为我国居民的社会政治成分十分复杂。日本帝国主义者在过去占领我国36年期间，在人民头脑中灌输了大量思想毒素。在祖国解放战争我方暂时后撤期间，美帝国主义者也通过拼凑包括所谓“治安维持队”在内的一系列反动组织，使不少人受到腐蚀。不言而喻，许多人是在不明真相或是在威胁之下被迫加入“治安维持队”的。因此，不能因为他们曾加入“治安维持队”就一概加以排斥。我们党的政策是，不仅要教育和改造那些加入“治安维持队”的人，也要教育和改造那些受到日本帝国主义思想毒素感染的人。如果只以具有高度共产主义觉悟的人为基础，把背景复杂的人统统抛开，就不可能建设共产主义。因此，我们必须努力教育和改造每一个人。 3. 为了再教育人民，党的工作必须彻底转变为做人的工作。正如我一贯所说，党是名副其实的、由广大成员团结在一起的政治组织。正因为如此，党的工作在任何情况下都应当成为党员中的工作，换言之，就是做人的工作。党的干部应按党章所规定的职责去做干部和党员的工作，党员则去做群众的工作。全党都这样做，人民的教育和改造工作就会取得成功，共产主义建设也必将进一步向前推进。 4. 然而，过去负责党的组织工作的何凯一，不是做人的工作，而是以官僚主义的方式，通过发号施令来进行党的工作。在暂时后撤结束后，他大量开除和惩处党员。这是企图瓦解我们党的反党阴谋。因此，我们把他撤职了。何凯一在我们党的工作中造成的恶劣影响是极其深远的。 5. 自党的第三次代表大会以来，我们为贯彻党的群众路线、教育和改造广大群众进行了艰苦的努力。因此，近年来在这项工作中取得了显著成就。这是我们党的群众路线的伟大胜利。 6. 教育和改造人民的最有力的方法，就是以积极因素去影响消极因素。在再教育人民的过程中，广泛传播积极事实、使人们受到感召，比传播消极事实更为有效。这正是我们的党坚持在报纸上多登载模范事例，而不是刊登批评文章的原因。 7. 1958年3月党中央全会之后，我们在人民军中废除了禁闭室制度。这一制度是照搬外国内部条例的教条主义做法。废除禁闭室制度之后，人民军的纪律反而进一步增强了。 8. 前不久，我访问了一个人民军部队，向一名连军士长询问自废除禁闭室制度以来所发现的违纪人数。他回答说，有一名列兵曾在会议上打瞌睡，仅此而已。于是我又问他，对这名列兵做了什么处理。他说，他通过自我批评教育了那名列兵，因为列兵打瞌睡并不怪他，而是自己没有给列兵安排好休息，责任在自己。 9. 我在另一个部队也问了同样的情况。他们告诉我，那个连队里也有一名列兵曾未经请假外出会见女友。他们说，在那个连队里，违纪的列兵并没有受到处分，而是连政治副连长以母亲般的感情未能体察列兵的思想、未能及时妥善解决问题为由，作了自我批评。那名列兵在悔恨中受到感动。 1. 此后纪律更加严明，服兵役也更加忠实。这是一种极好的教育方法。 2. 目前，群众教育的好事例正在各地涌现。但是，论述这些事实的书籍却很少。今后，应当通过书籍和报纸广泛宣传群众教育的好事例，同时，应当把党校学员派到工厂和农村去，学习群众教育的实际事例。 3. 中央党校应当让学员每两三个月以两三人一组，在星期六下午或星期日，分批前往工厂和农村，参加基层党组织的会议。这样，他们就能听到基层党组织会议上讨论的内容，并帮助那里的人们纠正缺点。由于他们有党务工作经验，又在学校学到的知识，所以能在这些会议上提出很好的意见。在工厂和农村期间，他们应当根据在学校学到的理论，自己判断哪些工作做得对，哪些工作做得不对，并把那里的工作同自己过去所做的工作加以对比，研究今后如何把工作做得更好。 4. 他们不仅应当去平壤的工厂和企业，还应当去城市周围的农村；既应当去大工厂，也应当去小的地方性工厂和生产者合作社。生产者合作社的成员头脑中仍然保留着不少自私的想法。学员还应当去看看那些工作做得不好的地方。只有这样，他们才能找到纠正缺点的办法。 5. 我听说，目前学员外出进行指导，这是很好的事情。但是，如果像现在这样一年外出六个月，他们就没有多少学习时间，而且也很难给他们放假。因此，最好让学员每年外出指导两个月左右，并且指导工作最好由教师陪同进行。 6. 这所学校的学员应当好好学会如何做人的工作。 7. 这一点非常重要。他们在学校学习，归根结底是为了教育党员和劳动群众，使他们紧密团结在我们党的周围，并动员他们加快社会主义和共产主义建设。因此，中央党校的教育工作应当着重教会学员如何做人的工作。党校教育中的主要问题，就是向学员很好地讲授做人的工作的方法。 8. 还应当教学员如何写报告。 9. 目前，有不少县委书记连报告都写不好。更糟糕的是，那些在中央党校学习了整整三年的人，因为自己不会写报告，竟让别人替自己写。 10. 在指导肃川县委工作时，我们发现其书记因为自己不会写报告而让别人代写。于是，我们详细地教他怎样写报告，并让他自己动手写。 11. 目前，我们的干部把写报告看成一种神秘的事情，其实完全没有必要。他们所要做的，只是很好地总结过去所做的事情，并清楚地写下今后应当做什么、采取什么措施。 12. 中央党校应当切实教会学员如何写报告，使他们能够自己动手写。不仅如此，还应当把他们派到工厂去，让他们自己写报告，并审查那里干部写的报告。 13. 只有这样，他们今后才能写出合格的报告。 14. 必须加强反对事大主义的斗争。 15. 事大主义是一种非常有害的思想，它盲目崇拜和追随他人，认为我们的一切都不好，外国的一切都好。每个共产党员都应当反对事大主义，用自己的头脑判断一切问题，按照自己的信念行事。 16. 有些人认为，反对事大主义同巩固国际主义团结是相互矛盾的。他们 1. 反对事大主义并不意味着反对国际主义。我们党十分珍视同兄弟党与兄弟国家的国际主义团结。我们反对破坏国际主义团结的事大主义和大国沙文主义。在国际共产主义运动中，事大主义和大国沙文主义的思想残余依然存在。 2. 大国沙文主义者无端猜疑他人，把人们划分为这一方或那一方，并力图把他们争取到自己一边。他们企图通过事大主义分子把自己的观点和路线强加于其他国家。但是，如果没有盲目追随大国沙文主义者的事大主义分子，沙文主义就会变得无能为力。因此，要反对大国沙文主义，就必须彻底消除事大主义。事大主义和沙文主义消除得越彻底，兄弟国家之间的国际主义团结就越会得到加强。 3. 中央党校应当加强对学员的教育，使他们坚决同事大主义作斗争。对于这所学校来说，最重要的是确保教职员工和学员按照党的意图去思考、呼吸和行动。学校里不应该有一个思想与党的意识形态不一致的人。这对于培养党的工作者的这所学校尤其如此。这所学校应当只保留那些按照党的意图思考、呼吸和行动的人。只有这样，才能切实保证思想上的完全一致，把我们党建设成为坚强的党。因此，所有党组织都应当选拔合适的人选，把他们送到中央党校来。 4. 为了激励这所学校的教职员工和学员按照党的意图思考、呼吸和行动，重要的是让他们及时了解党的政策和意图。从今以后，党中央组织指导部、宣传信息部及其他有关部门的工作人员应当经常到中央党校来，向教师和学员通报党在每个时期提出的政策。特别是，教师们应当定期了解党中央就政治、经济及其他重要问题所作出的意图。 5. 这所学校也应当高度重视自身的管理工作。由于学校规模已经扩大，学员人数增加，做好管理十分重要。这所学校的教职员工和学员应当为搞好学校管理付出巨大努力。 6. 我希望中央党校从根本上提高教育质量，从而培养出大批在理论上和实践中都有充分准备、善于教育群众、准确贯彻党的政策的党工作者。