让我们培养大量自力更生的技术骨干

与惠山工业专科学校及咸兴医科大学教职员工的谈话 1953年10月18日 1. 今天在与你们的谈话中，给我印象最深的是，大学教师脱离现实，对党和政府的政策不敏感。 2. 你们对党和政府的政策不敏感，首先表现在你们建议派遣许多学生出国培养为技术人员。我们没有条件这样做，也不应该用这种方式培养技术人员。 3. 诚然，战争期间党和政府曾向兄弟国家派遣了相当数量的学生。这是在战争使我们无法正常开办大学的情况下，不得已而采取的措施。 4. 但是，现在停战已经宣布，局势已大不相同。从今以后，我们应当少派学生出国学习，同时在国内扩大和加强高等院校，自行培养大批优秀技术人员。将来如果再派人出国学习，应当从我们大学毕业生中挑选那些在实践中经过政治和思想锻炼、具有一定工作经验的人，派到其他国家去攻读研究生课程。 5. 出国学习的人在政治锻炼方面不如我们自己培养的毕业生。解放后派出去学习的人，未能参加民主建设，也未能经受祖国解放战争的严峻考验。因此，他们不了解我们的实际情况，在克服困难方面意志薄弱。极少数人甚至贪图安逸，不为国家和人民努力工作。 6. 只懂技术而不懂政治的工程师，无论人数再多，也没有用处。我们需要的是既有政治素养又有技术知识的人。正是为了培养政治上成熟的人才，战争期间我们没有把金策工业综合大学及其他大学疏散到国外安全地区，而是在战争环境中继续办学。 7. 你们建议邀请许多外国教师和学者。这也是在培养技术人员方面依赖外国的倾向的表现。如果邀请他们到我们的高等院校授课和搞科研，我们教师的责任就会减轻，他们就会丧失独立性和创造性，久而久之，我们的大学就会变成外国大学。大学无论如何都应当依靠自己的力量解决教育中出现的科学和理论问题。当教师们树立起独立精神，并发挥集体智慧的时候，大学就能做到完全自力更生。 8. 只要发挥人民群众的集体智慧，就没有办不成的事情。你们都知道，每当遇到困难问题，我们党总是充分发挥党员和人民群众的集体智慧加以解决。因此，我们党总是取得胜利。如果大学在培养干部方面也这样做，就没有必要邀请外国教师和学者。 9. 此外，在培养技术人员方面依赖外国的倾向还以各种形式表现出来。毫无疑问，我们的教师低估了自己的能力，在教学中没有表现出独立性和主动性。如果一个人低估自己的力量，就必然会产生依赖别人的心理。 10. 在任何工作中，依赖别人都是行不通的。而且，如果在决定国家和人民未来命运的培养技术人员这项工作中依赖外国，就会造成不可挽回的后果。我们必须摆脱依赖性，自行培养大批优秀技术人员。 11. 自行培养优秀技术人员的条件和可能性是存在的。我们在一定程度上为高等院校奠定了物质技术基础，初步形成了教师队伍。自解放以来，我们在培养民族干部方面也积累了大量宝贵经验。 12. 高等院校必须充分利用这些条件和可能性，为战后重建和国家工业化培养大批优秀技术人员。 13. 要培养出许多优秀技术人员，首先重要的是切实提高大学教师的素质。这是培养民族干部取得成功的关键。大学教师素质不高，就既不能保证良好的教学质量，也不能培养出许多称职的干部和专家。提高他们的素质，也是为了克服他们身上仍然存在的依赖外国的精神。 14. 高等院校应当努力提高教师素质，使他们能够传授更好的知识，并自行解决教学和科研过程中出现的理论和实践问题。 1. 提高他们素质重要的是不断提高他们的政治思想水平。为此，我们必须使他们牢固地掌握党的路线和政策。只有他们精通党的路线和政策，教师才能按照党政策的要求进行良好的教学。今后，当提出新的党的路线和政策时，应毫不迟延地向教师传达。 2. 在提高教师素质方面，提高他们的科学技术知识水平同样重要。如果这种知识水平低，无论他们的政治思想水平多高，都不能正确地进行教学。因此，有必要使他们充分掌握现代科学技术的成果。 3. 为了提高他们的素质，应在每个教师中彻底养成刻苦学习的习惯。同时，我们应定期组织示范讲课、科学研讨会等。经常开展这项工作，既有助于提高他们的科学技术知识水平，也有助于在他们中间养成自觉学习的习惯。 4. 其次，应为实验和实习打下坚实的基础。 这对于提高教学质量非常重要。大学应为实验和实习提供充足的仪器和设备。 你们不能只试图依赖进口这些仪器和设备。我们必须尽可能自己制造。只要下定决心付诸行动，我们完全有能力生产它们。国家应投资建设专门制造实验和实习用仪器设备的工厂，并向教育机构供应这些仪器设备。简单的仪器设备应由大学自己制造。他们应努力利用教师和学生的智慧和创造主动性，自行生产供自己使用。我国目前还不能生产的特殊仪器设备则应进口。 5. 此外，应提供足够数量的学习技术用的教科书和参考书。 充分供应这些书籍对于提高教师和学生的素质具有重要意义。只有充分提供这些书籍，他们才能获得丰富的科学技术知识。 为了使教师和学生获得足够数量的学习技术用的教科书和参考书，这些书必须在大学内部编写。你们不能把编写过程神秘化。大学里的每一位教师都能参与编写这些书。关键在于如何在大学里组织这项工作。应给教师明确分配编写任务，并为他们提供完成任务的创作条件，使他们能充分发挥自己的才能和精力，编写出大量教科书和技术参考书。这些书必须符合我国实际情况编写。 在编写教科书和技术参考书的同时，应大量翻译出版外国技术书籍。这不仅对于向学生和教师提供技术参考书十分重要，而且通过广泛引进其他国家的先进科学技术，对于迅速发展我国国民经济也至关重要。我们早就强调过需要翻译出版大量外国技术书籍，但这项工作至今尚未令人满意地开展起来。 大学在翻译出版外国技术书籍时，不应依赖专业翻译人员，而应自己也承担这项工作。如果动员教师和学生参与这项工作，将有助于提高他们的科学、技术和外语知识水平。高等教育机构应积极把教师和学生吸收到大量翻译外国技术书籍的工作中来。这些书籍的译本不应随便付印，而应在经过认真审查之后再行出版。 最后，谈谈某些问题。 我们必须促使学生积极参加战后重建。既然我们要把他们培养成技术工人，就不应把他们局限在室内学习，而应鼓励他们积极投身重建。可以说，重建现场是他们进行实践训练的好场所。如果他们参加战后重建，就会获得对现实的真切认识，并解决重建中出现的诸多技术问题。各高校应当与工厂和企业保持联系，有计划地让学生参与重建工作。 高校教师应当广泛参与国民经济重建工作，尤其要参加讨论与此相关的长远问题和技术问题的会议。这将使教师首先熟悉现实；其次有助于国家和经济机关领导干部提高技术水平；再次，能使这些领导干部了解到许多关于恢复和发展国民经济的建设性意见。高校教师应当参加这类会议，并提出许多有价值的建议。 目前，高校教师缺乏参加战后重建的热情。他们认为自己的任务只是向学生讲课，对贯彻党的路线和政策、恢复和发展国民经济中出现的难题不提出任何见解。这说明他们缺乏党性和群众性。今后，他们必须就如何更好地贯彻党的路线和政策提出许多好主意。 高校应当办得像样。要在教育行政中严格执行纪律，使全体教职员工和学生都自觉遵守。我们应当在高校中营造良好的教育环境，在卫生条件良好的情况下以文明的方式办学。 必须改善教职员工和学生的副食品供应。我党和共和国政府已提出一项政策，要求各部门和各单位通过合理经营副业经济，自行满足部分副食品需求。然而，汉城工业学院和咸兴医科大学并未按照党的政策自行满足这些需求，而是完全依赖国家。我们在咸兴的调查表明，在其他领域，人们也没有按照党的政策要求搞好副业生产。今后，这些高等院校不应完全依赖国家供应教职员工和学生的副食品，而应按照党的政策，通过搞好副业生产自行解决这一问题。他们必须开辟菜地种植蔬菜，建造渔船捕鱼。如果高校领导干部发挥创造力，把副业经济经营好，就完全能够自行解决教职员工和学生的副食品问题。 我坚信，你们在高校中为教学奠定坚实的物质技术基础、提高教学质量的同时，必将取得培养技术工人的巨大成就。