关于改进社会科学学科大学教学的问题

1949年4月18日 朝鲜劳动党北朝鲜中央委员会 政治局会议总结讲话 今天，我们总结了对大学、平壤师范学院、新义州教师训练学院、兴南工业专门大学、咸兴医科大学等院校社会科学课程教学的检查情况，并讨论了如何改进高等院校的这一教学工作。我认为，检查报告和讨论准确地反映了当前社会科学课程教学的现状，并就如何改进这一教学提出了正确的意见。因此，我就高等院校改进社会科学课程教学的几个问题简要谈一谈。 社会科学课程教学在向学生灌输进步思想、培养他们成为忠实为国家与人民服务的有用人才方面具有十分重要的意义。通过这一教学，高等院校使学生认识社会发展的一般规律、革命原则、我们革命的经验和我们党的政策的正确性。因此，高等院校这一教学的水平应当是高的。 过去，我们的高等院校缺乏合格的教师和教材，存在不少棘手问题。尽管如此，他们在社会科学课程教学方面取得了相当大的成绩。 他们按照教学计划较为正确地讲授了哲学、政治经济学、历史等社会科学课程，并为这一教学奠定了相当的物质基础。尤为重要的是，社会科学教师现在对自己的教学能力有了信心。 过去，社会科学课程教学既有优点，也有缺点。 高等院校的社会科学课程教学并没有按照我们党的要求那样很好地进行。有些院校没有制定各门课程的协调教学大纲，结果教师们按照自己随意拟订的计划进行教学，犯了严重错误；在部分院校，教师甚至按照与党的政策相违背、不科学的自行拟订的计划进行教学。此外，为数不少的社会科学教师没有为提高教学方法付出必要的努力，讲课如同照本宣科。他们以极其形式主义的方式指导学生并评定其学业成绩。正因为如此，学生在社会科学课程方面成绩并不好。 这些缺点在社会科学课程教学中表现出来，是因为教师水平不高，但更主要的是因为教育部和高等院校的领导干部没有很好地组织和指导教学。他们没有采取任何措施来提高社会科学教师本已低下、以致无法熟练授课的水平。他们没有定期安排教师进行科学和理论研究，也没有有计划地组织示范课和教学经验交流。他们甚至连为教师提供参考书都没有予以关心。 1. 社会科学学科教学中存在缺陷的主要原因，在于高等学校党委未能对这项工作给予正确指导。其中一些党委没有采取切实措施来保证这项工作的质量，对师生进行政治思想教育工作也做得不够。 2. 那么，这些缺陷是否能够克服呢？是能够克服的，因为这些缺陷是在我国年轻的高等学府迅速发展的过程中暂时出现的。 3. 关于教师业务水平不高的问题，其原因在于，高等学校创办之初，有不少准备得不充分的同志被分配到了高等学校。但是，他们目前的教学水平也并非低到不能正常授课的程度。他们的水平比创办高等学校时已有了不可比拟的提高。他们之所以没有教好，是因为他们从事教学的时间还不够长，经验还不够丰富。问题在于，高等学校的领导干部和教师们是否齐心协力。只要他们努力工作，就一定能纠正社会科学学科教学中存在的缺陷。 4. 然而目前，有些人正因为存在一些缺陷，就主张在教师教学水平提高之前，停止社会科学学科的教学。这不是建设性的主张，而是错误的观点。我国当前的形势迫切要求我们更快、更多地培养出坚定地掌握进步思想的、我们自己的干部。我们不能在困难面前畏缩不前，而必须克服困难。 5. 高等学校的领导干部和社会科学教师应当充分认识到自己所肩负的任务的重要性，努力纠正缺点，使社会科学学科教学出现新的转机。 6. 改进这项教学工作，最重要的是正确地确定主要方向，并据此进行教学。正确地确定主要方向，是贯彻我们党的教育政策中的基本问题之一。这一政策旨在保证社会科学学科教学的科学性和思想性，把学生培养成有用之才。 7. 那么，社会科学学科教学的重点究竟应放在哪里呢？ 8. 第一，应把重点放在使学生彻底了解我国情况和我们党的政策上。 9. 当然，在社会科学学科教学中，有必要向学生讲授社会发展的一般规律、马克思列宁主义以及革命斗争中的外国经验。但是，如果只掌握马克思列宁主义和外国革命斗争经验，学生就不能很好地理解我们的革命，也不能熟练地解决建设新社会中出现的各种复杂而艰巨的问题。 10. 我们革命的唯一指南针，是我们党的政策。我们党的政策，详尽地阐明了我国人民所要完成的革命任务以及完成这些任务的方法和途径。因此，高等学校在社会科学学科教学中，必须把重点放在讲授我们党的政策上，并把这一教学与我国的现实紧密结合起来。只有这样，才能向学生指明我们革命的道路，赋予他们建设新国家所必需的实际知识。 11. 第二，社会科学学科教学应重视我们民族的斗争历史和优良传统。 12. 我国人民长期同日本帝国主义者进行了斗争。在这漫长的斗争过程中，形成了光辉的爱国主义传统。只有向学生讲授我们民族的斗争历史和优良传统，他们才能具有崇高的民族自豪感和信心，才能热爱自己的祖国和民族，积极投身于新国家的建设。 13. 第三，社会科学学科教学应重视对学生进行对阶级敌人刻骨仇恨的教育，培养他们毫不妥协的斗争精神。 14. 今天，在我国，革命与反革命、进步与反动之间的激烈斗争正在进行。 1. 美帝国主义者及其走狗、傀儡李承晚集团，正更加公开地对朝鲜北半部进行侵略性活动，而那些被推翻的剥削阶级的残余分子，则潜藏在我们中间，阻挠我们的前进。 如果我们不对美帝国主义者及其傀儡李承晚集团和一切阶级敌人怀着刻骨的仇恨并与之进行斗争，就不可能捍卫国家的独立和革命的成果。在社会科学学科的教学中，必须揭露包括美帝国主义者和李承晚傀儡集团在内的一切阶级敌人的反动本性和残暴性，使学生们对阶级敌人怀有炽烈的仇恨，培养他们毫不妥协的斗争精神。高等院校应当这样进行社会科学学科的教学。 2. 改进教学的另一个重要因素，是增强教研室的责任感和作用。 教研室是大学教育的基本单位。只有增强它的责任感、提高它的作用，才能彻底执行教学计划，保证教学的科学性和思想性。 教研室首先必须制定好教学计划。教学计划必须符合党的要求，必须科学、准确。教研室还必须认真做好教师的课前准备。做好充分的准备，是取得教学成功绝对必要的条件。准备工作必须在对党的有关方针政策、以及不断发展的事态有透彻了解的基础上进行。准备工作必须在掌握学科内容、正确了解学生水平的基础上进行。教研室应当在这个原则下很好地指导教师。 3. 在准备教学中，最重要的是制定好讲课计划。教师在准备讲课时，必须深入学习我们党的方针政策，大量阅读参考书。这有助于他们制定出好的讲课计划。教研室不仅要指导教师制定好讲课计划，而且要通过检查、组织集体讨论，使讲课计划臻于完善。 必须与讲课计划一起，准备好直观教具。直观教具是提高教学效果的重要手段之一。直观教具不能复杂，必须简单而内容丰富。 4. 在做好讲课计划和直观教具之后，重要的是进行正确的教学。即使准备得再好，如果讲授不得法，教学也不会收到成效。教研室应当领导、监督教师，保证他们把课讲好。 教研室必须保证教师定期指导学生的学习，并同时准确地评定他们的学业成绩。检查学生掌握教学内容的情况、评定学业成绩的重要方法之一，是考试。教研室应当集体讨论并解决考试过程中出现的一切问题——从拟定试题到组织考试、评定成绩。它必须保证每个教师都严格按照统一的标准进行考试。 5. 建设社会科学教师队伍、提高他们的科学理论水平，对于改进社会科学学科的教学至关重要。 高等院校应当把科学理论水平高的人吸收到教师队伍中来，同时要大力开展提高在职教师科学理论水平的工作。必须在教师中养成学习风气，给所有教师布置提高自身水平的任务，并严格监督他们不折不扣地完成任务。还要保证教师加强科学研究，定期组织教师发表科研成果的会议。他们应当系统地 1. 要作出示范性教学安排，组织到课堂听课，召开教学经验交流会，并还应经常为教师举办短期培训班。 2. 大学图书馆藏书应充实，以便为教师和学生提供充分的学习资料。 3. 有必要改进大学领导机关和教育部对社会科学科目教学的指导。 4. 由于社会科学教师水平较低，改进社会科学科目教学在很大程度上取决于对他们的指导是否得当。他们应就这项工作给予负责的、正确的指导。 5. 大学领导干部不应只忙于行政事务，而应经常深入教研室。这样做，他们就能掌握教学的具体情况，采取切实措施改进教学。他们应定期到教研室了解教学的实际状况，帮助解决疑难问题，给教师以实质性帮助，并指导教师。 6. 教育部应加强对社会科学科目教学的指导和检查。我们必须在教育部高等教育局设立社会科学教学督导员职位，以指导社会科学科目教学，同时建立社会科学咨询中心，解答社会科学方面的问题。教育部必须及时组织大学社会科学教学用具的考试。 7. 有必要提高大学党委的作用。 8. 大学党委必须给予指导，以确保社会科学科目的教学达到高水平。必须加强在教师和学生中的思想教育和斗争，根除日本帝国主义思想的残余。必须用我们党的政策牢固地武装他们，并引导党员教师和学生在教学和学习中起模范带头作用。