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印度支那

文章 胡志明 · 1921-04 · 861字
本文指出共产国际下属殖民地委员会对殖民地问题重视不足。作者以印度支那为例,驳斥其“安于现状”的谬论,揭示殖民统治通过愚民政策和暴力压迫实施控制。强调印度支那人民在苦难中觉醒,革命力量正在积蓄,呼吁先进分子推动革命时机到来。
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尽管共产国际通过将其视为最紧迫的时事问题之一,赋予了殖民地问题与其相称的重要性,但在实践中,各殖民强国的殖民地委员会至今仍未关注这一问题,甚至尚未严肃地审视它! 这种不活动令人惊讶,尤其是在党内争论已被清除之后,更令人惊讶的是,宗主国的资本主义和帝国主义正在急切地研究招募殖民地人员的问题。这种不活动或许是因为我们的同志对受压迫国家的情况缺乏准确了解。因此,我认为在此简要勾勒法国最大殖民地之一——印度支那的情况是有益的。 说印度支那有两千万被剥削者,目前已经成熟到可以发动革命,这是错误的;但说印度支那不想要革命,并对现状感到满意,正如我们的老板们通常所想的那样,则更是错误的。事实是,印度支那人没有任何行动和学习的手段。新闻、集会、结社、旅行均被禁止……拥有哪怕带有少许进步思想的报纸或杂志,或者拥有一份法国工人阶级的报纸,都是一项重罪。酒精、鸦片以及当权者的反动报纸,补充了政府愚民工程的最后一部分。断头台和监狱完成了剩下的工作。 在精神和肉体上被毒害,被封口并被监禁,人们可能会认为这群人将永远被用作献给资本神灵的祭品,认为这群人不再活着,不再思考,在社会改造中毫无用处。不:印度支那人没有死,印度支那人仍然活着,永远活着。殖民资本家的系统性毒害无法使印度支那人的生命力瘫痪,更无法使他们的革命思想瘫痪。来自工人俄国、革命中国或战斗印度的风正吹来,为印度支那人解毒。印度支那人没有通过书本和演说接受教育,确实如此,但印度支那人通过其他方式接受教育。痛苦、贫困和残酷的压迫是他们唯一的老师。如果社会主义者忽视教育工作,那么殖民资产阶级和本地资产阶级——官僚们——就会用他们的方法负责教育。印度支那人以非常奇妙的方式进步着,当时机允许时,他们将知道如何配得上他们的老师。在消极的顺从背后,印度支那人隐藏着某种正在沸腾、正在呐喊的东西,当时机到来时,它将可怕地爆发。先进部分的任务是促使这一时机早日到来。 资本主义的残暴已经翻好了地:社会主义只需做播种解放事业种子的工作即可。 阮爱国 《共产党评论》杂志,第14期,1921年4月。