关于《近代史》教科书提纲的意见

30 关于《近代史》教科书提纲的意见 由于近代史的本身内容最丰富，事件太多，同时由于在资产阶级 国家的近代史中（如果是指俄国十月革命以前的时期）最主要的是法 国革命的胜利和资本主义在欧洲和美洲的确立，所以我们认为，如果 近代史教科书从法国革命那章开始就比较好。为了要和以前的事件联 系起来，可以在前面写一篇不长的引言，简要地叙述尼徳兰革命和英 国革命的主要事件，而把尼徳兰革命和英国革命的详细叙述，放到中 世纪史教科书的末尾去。 因此我们建议，把第一部分（共6章）即整个第一篇从提纲中刪 去，代之以简要的引言。 我们认为，提纲的主要缺点是，对法国革命（资产阶级革命〉和 俄国十月革命（社会主义革命）之间的深刻差别和对立，强调得不够 突出。而正是资产阶级革命和社会主义革命相对立这一思想，应该成 为近代史教科书的主要中心。阐明法国的（以及一切其他的）资产阶 级革命把人民从封建制度和专制制度的锁链下解放出来，但又给他们 套上新的锁链——资本主义的和资产阶级民主制的锁链，而俄国的社 会主义革命则粉碎了一切锁链，并且把人民从一切形式的剥削下解放 出来，——这应该是贯穿近代史的一条红线。 所以，不容许把法国革命简单地称作“大”革命，而应该把它称 ◇30◇为和解释为资产阶级革命。 同样，也不能把我们俄国的社会主义革命简单地称为十月革命， 而应该把它称为和解释为社会主义革命、苏维埃革命。 因此，应该改编近代史教科书的提纲，同时要选择相应的提法和 术语。 　斯大林全集第十四卷31 我们认为,提纲中把近代史分为两部分是没有理由和没有根据的, 是按照某种不可理解的标志划分的,我们认为把近代史分为三部分,是 适当的： 第一部分——从法国资产阶级革命到普法战争和巴黎公社以前， 这是资本主义在先进国家里胜利和确立的时期。 第二部分——从普法战争和巴黎公社到俄国十月革命的胜利和帝 国主义大战的结束。这是资本主义开始衰落、巴黎公社给了资本主义 第一次打击、旧的“自由”资本主义发展成帝国主义以及开辟了人类 历史新纪元的十月革命的力量在苏联推翻了资本主义的时期。 第三部分——从1918年末（战争结束的一年）到1934年末。这 是资本主义国家的战后帝国主义时期，是这些国家的经济和政治危机 的时期，是法西斯主义和加紧争夺殖民地和势力范围的时期，这是一 方面，另一方面是苏联国内战争和外国武装干涉的时期，是苏联第一 个五年计划和第二个五年计划开始的时期，是我国社会主义胜利建设 的时期，是资本主义最后残余根除的时期，是苏联社会主义工业胜利 和高涨、社会主义在农村中胜利、集体农庄和国营农场胜利的时期。 我们认为提纲的编撰者把历史中断在1923年是一个大错误。应该纠 正这个错误，将历史写到1934年末。针对这点，必须将材料、篇章 进行改编和重新分配。◇31◇ 最好是把提纲中那些陈腐的老一套的说法，如“旧制度”、“新 制度”等删去。旧制度代之以“资本主义前的制度”比较好，或者代 之以“封建专制制度”就更好，而“新制度”代之以“资本主义制度 和资产阶级民主制度”。作了这样的变更，所谓“新制度”，即资本 主义制度，同成为人类社会制度更高类型的苏联的苏维埃制度比较， 就显得是旧制度了。 最好把提纲中过多的“时代”也删去。“执政府时代”、“拿破 仑时代”、“督政府时代”——时代不是太多了吗？ 32关于《近代史》教科书提纲的意见 我们认为，提纲中谈殖民地问题的篇幅太少，也是不对的。对乔 治·桑·施本格勒、吉卜林这样一些人注意的相当多，而对殖民地问 题和譬如说象中国这样的国家的状况，注意的却少了。 同样，最好把“德意志和意大利的统一”这种提法改为“德意志 和意大利重新统一为独立国家”。否则，会产生这样的印象：不是指 象德意志和意大利这样一些以前分裂的国家争取重新统一，而是指把 这两个国家统一为一个国家。 总的说来，我们的意见是，近代史提纲比苏联历史提纲编得较有 条理，但是在这个提纲中混乱的地方仍然相当多。 约·斯大林 谢·基洛夫 安·日丹诺夫 1934年8月9日 译自1936年2月《布尔什维克》 第3期第65—66页◇32◇